二年级语文试卷分析.docx

二年级语文试卷分析试题特点本次语文试卷共五道大题整个试题基本体现了注重基础突出能力尊重个性鼓励创新联系生活的原则考核学生综合运用知识的基本技能注重检测学生的语文素养试卷难易程度适中重基础知识和能力的培养试题主要从字词句段等方面命题基本技能则是从字词理解文章感悟等方面考查无论是广度还是深度都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点因此能客观准确地检测出学生的语文能力阅读重态度与情感考查语文是一门思想性强的基础课程它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获使孩子们在答题的过程中感觉到语文无处不在语文如此可爱写话重生活性语文来自于生活语文的学习最终服务于生活本次写话选材接近生活以绳子断了怎么办为内容写出自己的想法与看法考察了学生的观察能力与处理问题的能力答卷情况分析基础知识主要考察了字词的理解和运用等几个方面很有针对性地考察学生对语文知识的掌握试卷中要考查的字音字词都是本册教材中学生必须掌握的应该是很容易的从得分来看学生对字音字词的掌握较好个别学生失分的主要原因一是答题时粗心大意二是对字音字词掌握得不牢固答题时出现判断的错误这类题目主要失分在以下两道题第一题多音字组词造句失分的主要原因是对所组词语不能灵活应用甚至生搬硬套第一题照样子写句子部分学生有失分原因是标点符号漏写第二题根据课文内容填空主要原因是平时部分学生的学习态度不端正教师在此方面的引导不够学生背书草草了事导致错别字较多用拼音代替字的也较多所以失分阅读部分历来失分严重本次考试也不例外本次试卷的阅读题并不难只要学生认真阅读短文是很容易找到答案的但是结果却不尽人意尤其是第小题学生想不出有意义的事到底是什么思维太局限写话部分从阅卷情况来看好的方面有以下几点一是想象巧妙新奇颇有创新意识二是内容丰富多彩语句优美流畅三是中心明确结构比较完整不好的方面也有以下几点一是语言积累不多语言表达不完整缺乏遣词造句的能力二是写作技巧欠缺有的作文层次不清语言颠三倒四三是标点符号使用不当四是书写不规范字迹潦草错别字多有一部分学生抓不住图意突出不了中心反思与建议针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢个别学生的阅读能力较差极个别学生做题态度不端正等问题在今后的教学活动中应该采取以下措施继续培养学生良好的学习习惯如认真写字按时完成作业多读多写多说多练抓好学生的语文基础知识强化训练字词句让学生掌握牢固在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测以时刻了解学生的学习情况抓好课堂教学落实学生课堂的学习课文中要求背诵的课文一定要严格过关每个学生都要会背都要会写要多进行阅读练习提高学生的阅读能力多进行小练笔让学生积累语言为习作打下坚实的基础培养学生语文综合能力引导教育学生养成爱读课外书的好习惯丰富课外阅读语文学习在于积累要求学生积累名言谚语成语古诗为语文学习打下坚实的基础重视学生审题能力的训练首先就是引导学生看清题目要求先口述再动笔尽量把语言写通顺二年级语文试卷分析二本试卷以教材为载体立足基础适当增加难度增大容量体现出灵活性综合性侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言运用语言的能力经过必要的字词句段的理解和体会去理解去感受去运用一综合情况二本次期中考试试卷共十一大题第一题我能安笔顺规则书写汉字并注意间架结构分此题主要考察学生对词语的掌握情况属于基础知识题从卷面来看大部分学生还是能按汉字的书写规则美观的书写词语班级内有九人丢分分别是田佳妮冯欣雨袁志伟王天宇赵梦琪尹梦梦肖佳恒古小曼严慧娟李瑞帮郭芳宁错的是水塔微风解冻这也可能是我在平时对我会写得字逐个听写强调的还不够导致此题丢分最多以后再这一方面重点训练要每课的重点词语逐个听写纠正确保学生都能准确的掌握规范的书写不在丢分第二题我能分清这些字并组词分此题主要考察学生对形近字的区别及组词班级内有四人丢分分别是袁志伟赵明轩冯欣雨赵新杰错在词语铃铛上个别学生写成铃当对于这类词语在今后的教学中我将结合实物给学生讲解让学生充分理解词语的意思进一步来准确的掌握词语第三题我会在正确的读音下打对号分此题主要考察学生对多音字平舌音和翘舌音的正确区分本题共丢分分分别是刘冉严慧娟米小贝白彦赵梦琪赵明轩尹萌萌赵新杰秦阳周志坤李心洁今后的教学中我重点让学生区别平舌音与翘舌音让学生从读中清楚的区分让学生熟练地掌握对于多音字我将从学生的实际生活中指导学生区别多音字使其正确的识记第四题我会填词语分此题主要考察学生对词语的正确搭配其中本题共失分分别是袁志伟赵明轩冯欣雨田佳妮郭芳宁刘冉周志坤冯鑫雨在今后的教学中对于课文中出现的重点词语我将重点指导使其牢记于心另外对于词语的搭配课堂上要重点训练打开学生的思维使其灵活的运用第五题我会选词语填空分此题考察学生对词语的运用学生都能准确的选出相应的词语孩子们做得很好没有出问题第六题我会用横线划出每个句子中的一组反义词分此题考察学生对反义词的掌握情况共丢分分别是郑立亿古小曼由于学生马虎划的不够准确导致丢分今后将强调孩子们要认真看题做题第七题判断对的打对错的打错分此题是考察学生对句子的理解和对课文内容的了解丢分比较多也是本张卷纸问题最大的一道题错题一日月潭是我国台湾省最大的一个湖我知道台湾还有美丽的阿里山此小题是考察学生对台湾地区的了解程度因为学生对台湾了解的不够课堂上我也没有给孩子们讲解太多关于台湾的知识导致丢分严重在以后的教学中我将放手于学生让学生利用互联网查找更多的关于这方面的知识让学生充分了解我们伟大的祖国是一个地大物博物产丰富风光秀丽的国家从而激发学生们的爱国热情错题二恩用部首查字法时先查心部再查六画用音序查字法时直接查音节就可以了此小题考察学生对用音序查字典的查字方法平时我对学生查字典是人人过关的但本题对于学生对题意的不理解导致失分在今后的查字典方面我将对学生重点指导多训练这方面的题目让学生清楚的认识到查字典的各种方法第八题我会仿写小诗分此题考察学生对春天美景的发现学生都能从现实生活中发现春天用自己的手描绘出美丽的春天本题学生做的很好没有出现问题第九题我会填空不会写的字用拼音代替分此题考察学生对课文内容的记忆对古诗宿新市徐公店的作者杨万里和这首诗描写的季节掌握不好导致失分今后对这方面的知识重点强调强化记忆第十题我能读懂短文分此题是平时我们经常训练的题型却是每次考试必定丢分的题目想想平时的训练过程一部分孩子在遇到这类题目的时候完全不肯动脑去思考而是死等老师给他们说答案在平时的课堂中为了逐步消除孩子们的这种依赖心理我在逐步改变自己的教学方法从一开始的把关键字写到黑板上到现在的只是让个别孩子站起来分享自己的感受下一步我要做到只带领学习短文对习题答案不做任何的提示孩子们已经学会做题的诀窍没有出现问题第十一题写话分我们的家乡是一个好地方请以夸家乡为题写一写家乡的迷人风光或物产丰富此题考查孩子的写话能力由于二年级的孩子年龄小对于家乡的风景和丰富的物产了解不够导致学生对这类写话写的不好在今后的学习中我将带领孩子们去深入的了解我们的家乡从景到物从物到人让学生一步步地深入了解让学生有啥可说有啥可写纵观本次试卷平时自己做的比较到位的地方要继续保持而自己欠缺的地方要迎头赶上相信在下一次考试中孩子们都会有进步的加油二年级语文试卷分析三一试题分析这次的期末考试由县教研员统一出题整套试题体现了新课程改革的理念和语文新课程标准的要求不仅侧重基础知识和基本技能而且重视学生语文素养的形成与发展下面就语文试卷上所呈现的成绩与问题并加之平时教学工作中对教学现状的了解对我中心校二年级语文试卷进行分析二试卷分析本张试卷知识覆盖面较广信息量大贴近学生生活既考查了学生的语言积累又检测了运用的能力题量适中难易适度这次期末测试比较全面真实地反映了学生这个学期在数学方面的学习情况本试卷共分四关挑战第二关词句乐园共有个小题分别是读拼音写词语照样子写词语填上恰当的词语照样子写句子和选择合适的词语填空其中第小题失分较多后四个小题几乎没有失分原因是慌张的慌本身是易错字加之教师平时纠错力度不够导致近五分之一的学生把这个字写错了再有就是看拼音写句子学生出错也较多暴露出了我们平时教学中的不足即书本啃得多汉字的实际运用练习较少挑战第三关阅读欣赏共有个小题分别是按原文填空课内阅读和课外阅读按原文填空几乎全部正确课内阅读主要是标点符号失分课外阅读主要是第自然段告诉我们水滴石穿的意思失分较多原因可能是学生阅读不够充分挑战第四关看图写话看谁写得棒要求学生看清画面的意思连起来写一段话这道题失分较少大部分学生能看懂图画的意思并能通顺连贯地把图的意思用文字表达出来这也反映出我们低年级语文老师对说话写话的重视程度三今后努力方向继续加强基础知识的教学重视语言的积累与运用加强标点符号的教学使学生能够正确使用标点符从而使语言表达的更准确进一步优化阅读课精讲细练重感悟重积累力争优秀篇目达到熟读成诵不仅仅是应对考试更重要的是积累语言丰富语言加强学生的语文积淀以达到读写结合以读促写的目的加强学困生的辅导工作从本次试卷成绩看还有个别学生成绩不够理想因此在日常的教学中教师要重视这些学困生的辅导工作教师要从以人为本的角度出发坚持补心与补课相结合与学生多沟通消除他们的心理障碍帮助他们形成良好的学习习惯加强方法指导从而大面积提高教学质量