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又三年
上传于：2024-06-18
2.3哪吒再生
1、教学目标
1. 能够分辨乐曲各乐段的音乐在速度、节奏和情绪上的特点,发展学生对音乐的听觉和想象力。
2. 在聆听中体验音乐速度、节奏和情绪的不同,能够联想各乐段表现的音乐情景,提高学生对音乐的理解能力。
3. 借助动画片的画面和情节引导学生感受和鉴赏音乐的同时,把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。
4. 通过民间神话故事对学生进行分辨真善美与假丑恶的教育。
2、学情分析
1. 四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,欣赏能力都有了一定的基础,对于音乐速度、情绪、力度等音乐要素对音乐形象的塑造有一定的认识。
2. 体验、感受与探索创造的活动能力增强,但对音乐欣赏课还相对缺乏耐心的倾听。
3. 本课中的故事内容学生较为熟悉,对于音乐的形象的感知更加的容易。
3、重点难点
1. 进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力、创造能力、合作能力。
2. 引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3. 分辨乐曲在速度、节奏和情绪上的特点及其表现的音乐情景。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1. 能分