数蛤蟆 教案.doc

数蛤蟆教案教学内容学唱歌曲数蛤蟆教学目标学会演唱歌曲数蛤蟆找出歌曲中旋律节奏相同的乐句为歌曲创编歌词培养学生的创造力通过歌曲教学教育学生要保护益虫教学重点能用轻松愉快有感情的声音演唱歌曲数蛤蟆教学难点听辨歌曲中旋律节奏相同的乐句为歌曲创编歌词课前准备电子琴多媒体课件图片动物头饰打击乐器教学过程一学生随着欢快的音乐律动进教室师生互问好二导入新歌师小朋友们喜欢小动物吗把你喜欢的小动物的名字告诉我们学生说出喜欢的动物的名字小羊小猫小狗等师小朋友们老师给你们出个谜语猜猜看看谁能猜出是什么动物水中有位歌唱家穿件绿色花衣裳唱起歌来呱呱叫田里数它本领大猜一猜它是谁生青蛙师青蛙它长得什么样生大大的眼睛大大的嘴巴长着四条腿老师根据学生描述用简笔画形式把青蛙画出来师青蛙有个好朋友外形跟它长得很相似你们知道它是谁吗生蛤蟆师青蛙和蛤蟆有什么区别呢教师播放课件讲解师小朋友们你们这回了解青蛙和蛤蟆的区别了吧虽然蛤蟆的形象相对丑陋些但是它和青蛙的本领一样大都是捕捉害虫保护庄稼的小能手我们要爱护它保护它用小朋友喜欢的话题激趣引题在区别小动物的同时进行爱护益虫的思想教育三歌曲学唱师我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢比如山东民歌花蛤蟆今天我们要来学习我国的四川省有一首民歌数蛤蟆板书数蛤蟆四川民歌让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧听范唱录音出示多媒体动画范唱师我们再听一遍歌曲带着问题听歌曲师歌曲里数到了蛤蟆的哪些部位生嘴眼睛腿师几拍子歌曲歌曲什么情绪演唱的呢生二拍子歌曲活泼有趣地板书师听小朋友数蛤蟆数得真开心老师也很想来数看看大家想不想听老师数蛤蟆吗师弹琴范唱领读歌词课件出示歌谱师下面我们跟节奏来读读歌词一只蛤蟆一张嘴两只眼睛四条腿乒乓乒乓跳下水配上节奏师解释花儿梅子希水上漂因为这首歌曲是四川民歌所以它采用了地方方言这句是歌曲中的衬词没有任何意义有了这个衬词以后歌曲就更加的生动形象更有地方特色和民歌的味道提问你们知道蛤蟆不吃水它吃什么了解释蛤蟆不吃水它是因为吃害虫了庄稼没有了害虫自然就是一个丰收的太平年我们要用什么样的心情来演唱歌曲呢生欢快活泼高兴的心情演唱揭示课题用多媒体激发学生兴趣进行德育渗透游戏激趣同时练习歌曲中的节奏歌词熟悉歌曲旋律使学生进一步感受歌曲情趣指导学生有表情有感情得用甜美的声音朗读歌词学唱歌曲师大家跟老师配合得真默契下面我们跟蛤蟆一起来学唱这首歌师弹琴教唱旋律并解决歌曲难点师歌曲的衬词花儿梅子希一定要唱得自然流畅歌曲中的十六分音符附点音符要唱准旋律中的难点多练习几遍找出节奏旋律完全相同的乐句师在这首歌里藏着两个双胞胎也就是说有两对旋律节奏完全相同的句子请你们把他找出来并能唱一唱吗请学生找出来唱一唱师伴奏师请小朋友和老师一起跟着电子琴唱歌曲跟课件范唱齐唱歌曲对唱的较好的同学进行表扬和奖励师四川人民豪爽幽默我们要把歌曲表现得在诙谐生动一些大家跟伴奏完整的唱一遍这首歌鼓励学生生动演唱播放伴奏录音分男女组进行赛唱让学生从欣赏到熟悉节奏再到学唱的一步步过渡然后学会歌曲的旋律这个重难点解决之后教师再一步步深入包括对歌词的了解歌曲的处理的深化让学生熟悉掌握歌曲四拓展延伸师大家唱得真棒你还能接着往下唱吗三只四只蛤蟆呢我们来试一试唱一唱看谁数得清谁数得准播放歌曲伴奏请学生说说是用什么办法数出来的师在黑板上贴出蛤蟆图片数出后并唱一唱创作表演师你能加上动作来表演吗全班同学随音乐自由创编舞蹈动作师生舞蹈表演请个别学生上台表演学生带上蛤蟆头饰加入打击乐器进行表演用双胞胎形象的比喻帮助学生理解难点并有兴趣积极地进行探究从而进行难点突破培养学生的创造力和表演能力培养学生的合作精神五课堂小结小朋友们表现的真精彩今天我们学唱了歌曲数蛤蟆认识了蛤蟆也是保护庄稼的能手我们要爱护它保护它看到有伤害小动物的行为要制止做个爱护小动物的好学生六作业师请小朋友回去可以找一个自己喜欢的小动物为它编一首儿歌下节课我们一起来分享让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课小朋友们再见播放歌曲数蛤蟆走出教室