人音版 四年级下册音乐教案-3《癞蛤蟆和小青蛙》.doc

《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计 教学内容: 《癞蛤蟆和小青蛙》 教材分析:  本课选自人音版四年级下册第三课中的第二首表演歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》，一课时学习时间。教学重难点是能够准确掌握歌曲风趣的特点，并表演歌曲。  学情分析: 四年级的学生掌握了一些音乐知识并且有一定的音乐体验过程。 在课堂中我注意引导学生对音乐的整体感受，启发学生自主学唱,创编,增加表演及音乐创造活动的体验，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。 教学目标: 1. 表演歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲风趣、活泼的特点。 2. 能根据节奏读歌词,视谱学唱旋律及歌词。 3. 了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。  教学重点：  1．通过学唱歌曲，感受音乐中表现的不同的力度、音色塑造的不同的动物形象。  2．感受歌曲风趣幽默的特点。  教学难点： 1．正确演唱歌曲中的出现的节奏和旋律难点。 2．体会音乐要素中不同的力度和音色塑造的不同的音乐象。 3.能够准确掌握歌曲风趣的特点，并表演歌曲。  教学过程: 一.组织教学,师生问好 [ppt ①] 师弹伴奏唱:同学们好! 生唱:你好,你好,老师您好! 二. 故事导课 [ppt ②,③] 师:池塘西边住着一只癞蛤蟆,池塘东边住着一只小青蛙,它们成天在池塘里唱着歌,想着自己的心事,有一天傍晚,它们在月光下散步,结果相遇了,你们想不想知道它们之间发生了什么事情呢? 三. 揭题《癞蛤蟆和小青蛙》[ppt④] 四.学习歌曲 1．初次聆听:提问:这首歌曲讲述了一个什么故事? [pp⑤],聆听范唱 [ppt⑥] (生汇报) 2．再次聆听 [ppt⑦] 提问: ① 你觉得这首歌曲具有怎样的风格? 　　　 ② 这首歌曲在演唱中与我们听的其他歌曲有什么不同? (生汇报 :风趣 幽默 活泼,演唱中有念白) 3.歌曲分析 [ppt⑧] 这是一首风趣活泼的儿童歌曲,2/4拍,F大调,讲述了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节,是一首具有表演情节的歌曲,运用了节奏的对白,说唱结合,使歌曲显得更加风趣可爱。 4．学习乐曲中常用节奏: [ppt⑨] 弱起小节: 从弱拍或次强拍起的小节叫弱起小节(或称为不完全小节) X X XX X