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野九浪七
上传于：2024-06-07
第四课《花蛤蟆》教案
教材版本：湖南文艺出版社 四年级下册 第四课
一、教材分析
这首歌曲是湖南文艺出版社四年级下册第四课的歌曲，蛤蟆是各地农村田间最常见的小动物，《花蛤蟆》就是流传于山东地区的歌曲，生动而形象，富有浓郁的地方特色与儿童情趣。四度大跳是这首民歌的特征之一。歌曲的前奏就是四度音程的来回跳动，形象的表现了蛤蟆的蹦跳。歌曲运用大量的倚音唱法，模仿蛤蟆的叫声，是这首民歌的特征之二。歌曲的节奏型，以短时值节奏为主，主要是八分音符及十六分音符、四分音符，这是特征之三，歌词的形象比喻是特征之四。它们构成了这首民歌的浓郁的地方特征，富有轻快、诙谐、活泼的风格，词曲结合贴切，用山东方言演唱更富有情趣。
二、学情分析
四年级学生是形象思维向逻辑思维转化时期，认知领域进一步扩展。喜欢上音乐课，对主体浅显的歌舞游戏兴趣降低，体验感受与探索创造的活动能力增强。表现欲望较强烈，但有害羞之感。一部分学生不喜欢唱歌谱，但歌曲唱得特别好听。自尊心较强，有时上课爱出“怪异” 的回答，老师要宽容，分析学生的生理、心理特点，鼓励学生选择自己自己的方法进行学习，自己评价结果。
三、教学目标
1、愉快、风