七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统教案.doc

第二章了解生物圈第二节生物与环境组成生态系统授课时间月日星期累计课时教学目标知识与技能理解生态系统的概念及组成掌握生态系统中食物链和食物网的概念能正确连接食物链和食物网认同生态系统的自动调节能力是有限的过程与方法通过引导学生进行资料分析培养学生处理信息的能力表达交流的能力和搜集整理资料的能力情感态度价值观增强学生爱护生物保护生物的情感教学重点生态系统的组成食物链和食物网生态系统的自动调节能力是有限的教学难点食物链和食物网生态系统的自动调节能力是有限的教学方法观察法引导法自主探究法等方法教学媒体多媒体电脑学生准备搜集有关生态系统的资料法制教育构建环境法对学生进行环保教育课型新授课课时安排课时教学过程引入园艺人员在城市的一角种了一块草地为了防止鸟吃草籽人们用网把这块草地罩了起来过了一段时间发现网里的草被虫吃光了大家不明白这是怎么回事你知道其中的道理吗一预习导航阅读课本页想一想议一议参看右图这个实例什么了什么道理二自主学习合作探究自主学习学习任务一生态系统问题引导请阅读教材页完成以下任务什么是生态系统并举例说明知识归纳学生交流展示在一定的范围内生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统举例说明