浅谈新生代农民工高等职业教育论文.docx

浅谈新生代农民工高等职业教育论文新生代农民工的文化结构新型农民工虽然他们的来源也是农村但是他们相较于老一辈农民工来说多了一些文化知识这都是和我国九十年代以来坚持义务教育有关他们不再为太多的学费而扰因此绝大多数完成了九年义务教育因此有了一定的文化知识与老一辈农民工相比文化层次高了一些新型城镇化下形成的新生代农民工的形成与历史地域有关当年的农民工老辈随着城镇化的进城和工作经历有许多已经蜕变成城里人他们的子女也相应地成了城里人当他们衣着光鲜地返回农村时即是新生代农民工的榜样较之老辈新生代农民工的榜样力量鲜活他们更渴求早日摆脱贫困成为城里人江浙一带本地的农民工较山东河北少而四川一带本地农民工则很多新生代农民工的理想其实并不遥远随着我国每年的城镇化步伐他们不久将成为城市的主人但是想成为城市的主人必须要有生存的手段他们的要求就是为了职业技术培训和职业技术教育提供的广阔的舞台和发展的空间能让他们在此有生存发展的能力现在社会有些现实是残酷的许多大企业对大学生的关注度很低相反对技能型人才却很是青睐为此职业教育和培训也就成为新的发展尤其是对于新生代农民工的就业方向和发展前景来说这无疑更加成为一个至关重要的环节充分认识到新生代农民工的文化背景使职业教育内容因人而异新生代农民工相对于老一代农民工受教育程度高一些但是仍以初中左右的文化程度为主职业技能水平有待进一步提高但是考虑到广大新生代农民工的接受能力对于他们的职业教育应以技术型和操作型为主而不要过多涉及太复杂的理论知识教学形式要直观浅显同时职业教育培训者还必须提前了解新生代农民工的劳动生活以及心理针对他们的现实需求辅以操作技术安全文化社会法律心理等方面的现实教育充分认识到新生代农民工的职业结构有针对性地调整职业教育内容通过与政府企业的多方联动综合为新生代农民工的职业教育协调力量政府和培训机构都要深入实际及时了解新生代农民工和市场的需求使职业教育内容与各大企业用人单位和就业市场直接挂钩实现以需求定培训以输出带培训把培训教育工作做到市场需求与新生代农民工就业的结合点上学以致用为企业培养有技能有理想能留得住的新型人才需要的人才是巨大的因材性培养毕业即能上岗充分认识到新生代农民工的关于高等职业教育的需求构建农民工职业教育培训师资队伍建设的长效机制第一引进应用型的技术人才第二加大现有职业教师的培训力度通过系统的学习与培训使他们掌握最新的知识与技术应对不断发展的新生代农民工的培训需求高等职业教育顺应时代需求通过对新生代农民工职业教育力度的加大提高了在新型城镇化建设中主力军的质量满足新型城镇化建对高素质高技能工人的需要为新型城镇化建设培养新兴人才也为新型城镇化发展提供动力源泉在鼓励新型城镇化产业发展推进新型城镇化建设的同时也获得了高等职业教育自身的长期可持续健康发展