西师大版三年级下册 小数的初步认识.doc

三年级数学师生公用导学稿 课型：新授课 备课人： 主审： 学习内容：小数的初步认识。（1） 学习目标： 1、认识小数，会读小数。 2、认识含有小数的数位顺序表，能读写小数。 3、能用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 学习难点：认识小数数位顺序表。 学习重点：会读写小数。 学习过程： 一、预习导学 1、逛超市，你知道了什么？ 2、说一说，5元就是（ ） 62角是（ ）元（ ）角。 7元8角是（ ）角； 80 角是（ ）元 二、自主探究： 1、出示例一， （1）、说一说，你了解到了那些信息？ （2）、观察这些数与以前学习的数有什么不同？ （3）、读一读。 3.25 ，2.7 0.8 （4）、小组讨论：怎样读小数？ （5）、说一说，3.25， 2.7 ，0.8的整数部分和小数部分各是什么？ 2、学习例2：读出各小数，并说一说每件商品的价格。 （1）出示商品，估一估，这些商品多少钱一个？ （2）、说一说，表示商品价格的这些数都是什么数？ （3）、读一读。 （4）、说一说，表示这些 价格各表示几元，几角，几分。 36.50是( )元（ ）角（ ）分 0.85是（ ）元（ ）角（ ）分 8.05是 （ 元（ ）角（ ）分 9.25是（ ）元（ ）角（ ）分 3、课堂活动 题一：组内互说。 题二：看、读、填写、并说一说。 三、课堂小结 四、随堂检测： 1、连线。 小数请进。 不是小数的到这儿来。 20 8.2 8 1.94 2.8 0.26 1.3 18.5
4.4 2、读出下面的小数。 0.8 0.56 0.04 7.06 26.4 120.78 五、教学反思 三年级数学师生公用导学稿 课型：新授课 备课人： 主审： 学习内容：小数的初步认识(2) 教学目标： 1、会用元做单位的小数表示人民币。 2、熟练掌握小数数位顺序表。 3、理解整数与分数的关系。 4、能把厘米改写成用米作单位的小数。 学习重点：会用元做单位的小数表示人民币。 学习难点：会用元做单位的小数表示人民币。 学习过程： 一、预习导学 1、填一填 1元 =（ ）角 1角 =（ ）分 100元 =（ ）分 （ ）分 = 1角 2、把一个物体平均分成10份，表示这样的1份，就是它的（ ）分之一，写作
；这样的份是它的
3、1米 =（ ）分米 1分米 =（ ）厘米 1米 =（ ）厘米 5米 = （ ）厘米 二、自主探究 1、出示例3、用小数表示下列各数 。 （1）、说一说，元、角、分之间的进率。 （2）、小组讨论：1元 =10角，把1元平均分成10份，其中的1份几角？ 用分数表示是多少？ （3）、1角是
元，用小数表示是（ ）元。 （4）、同样，5角是
元，用小数表示是（ ）元。 1分是
元，用小数表示是（ ）元。 3角4分用小数表示是（ ）元。 2、学习例4、 （1）、先在小组内说出自己的身高。 （2）、利用米尺，结合分数认识米与厘米的关系。在小组内说一说，（1㎝ = EMBED Equation.3 
M 也可以用0.01M来表示。） （3）、1M =100㎝ ，135㎝可以分成100㎝和35㎝，100㎝就是1M，35㎝怎样M表示呢？（在小组能讨论解决。） （4）、在全班能交流，并展示。 135㎝ =1.35M 140㎝ =1.40M 课堂小结 三、随堂检测： 1、量出小组内每位同学的胸围和腰围，并写成用米做单位的小数。 2、写出下面各小数。 八点二吨 写作：（ ）吨 九点二米写作（ ）米 五点二五吨写作（ ）吨 三点五米写作（ ）米 十二点九一秒写作（ ）秒 四点六厘米写作（ ）厘米 在小组内交流，下面各种蔬菜每千克的价格，用小数表示出来。 西红柿（ ） 南瓜 （ ） 大蒜 （　　　） 辣椒 （　　　） 青菜 （ ） 豆角 （ ） 冬瓜 （ ） 茄子 （ ） 四、教学反思 三年级数学师生公用导学稿 课型：新授课 备课人： 主审： 学习内容：小数的初步认识。（3） 学习目标： 1、理解小数与分数的关系。 2、能用小数表示分母是100、10的分数。 3、会比较一组小数的大小。 学习重点：比较一组小数的大小。 学习难点：小数与分数的关系。 学习过程： 预习导学 1、填一填 分母是10，100的分数可以用小数表示，当分母是10时可表示为（ ）位小数，分母是100时可表示为（ ）位小数。 2、说一说，下面的小数各是几位小数。 1.30 13.0 0.30 2.62 26.2 262 3、1.36米 =（ ）厘米 13.6米 =（ ）厘米 0.98米 =（ ）厘米 1.27米 =（ ）厘米 二、自主探究 1、学习例5 （1）出示例5，说一说，你从题中知道了那些信息？（三（2）班学生的身高都是用米作单位的。） （2）、小组进行，把三（2）班学生的身高用 ㎝表示  1.36m =（ ）㎝ 0.98m =（ ）㎝ 1.27m =（ ）㎝ 1.20m = （ ）㎝ （3）、在米尺上面找一找 136 ㎝ ， 98㎝， 127 ㎝， 120㎝的位置。 （4）、比一比： 136 ㎝ ， 98㎝， 127 ㎝， 120㎝它们的大小。 （5）4为同学的身高从高到矮排列是：（ ）。 三、课堂小结 四、陏堂检测： 1、填一填 长（m） 宽（m） 课 桌 数学书 文具盒 2、分别用分数和小数表示图中的涂色部分   3、把前3名运动员的姓名写在领讲台相应的位置上。 4名学生50米跑成绩统计表 4名学生跳远成绩统计表 姓名 周亮 王成 李沙 刘元 成绩（秒） 8.6 8.1 8.0 8.9 姓名 王文 陈进 丁一 朱波 成绩（m） 1.58 1.62 1.61 1.54 50米跑领奖台 跳远领奖台  四、拓展延伸 你能（ 0 ）（ 1 ）（ 2 ）（ · ）4张卡片组成那些小数？ 三年级数学师生公用导学稿 课型：新授课