4.5形成气候的主要因素教案 商务星球版地理七年级上册（表格式）.doc

形成气候的主要因素教学设计一设计理念世界的气候是初中地理课本的重要章节而形成气候的主要因素是气候的重要内容难度适中七年级的学生地理基础比较差怎样让学生接受这堂课呢本节课的设计有如下特点设计思路实例设疑结论深入浅出这节课的重难点是影响气候的三个因素因这三个因素的内容比较抽象不经过具有一定深度的剖析学生很难透彻理解所以我采用形象直观的多媒体和举实例等方式层层设疑深入浅出引导启发学生思维重视读图能力的培养读图对比启发提问贯穿教学始终同时强调空间分布的概念这节课采用了多张自制的幻灯片引导学生从地图图上获取地理信息并组织和分析知识点间的联系增强学生用图能力启发思路讲练结合精心设计启发提问让学生始终在看地图和教师启发提问下主动积极地观察思考获得新知识强调基础知识的训练每讲一个知识点就设计题目让学生联系以前学过的知识进行迁移思考练习加深印象同时吸引学生注意力重视师生双边活动和课堂气氛通过形象直观的多媒体和学生小组合作探究使师生关系融洽寓教于乐充分发挥学生想象力并让学生在想象中感知事物的发展规律提高学生学习兴趣二课程标准分析本节课所涉及到的课程标准是举例分析纬度位置海陆分布地形等对气候的影响举出日常生活中的实例说明气候对生产和生活的影响对于课程标准的把握应注意以下三个方面影响气候的因素比较多其中纬度位置海陆位置地形三个因素是最基本的也是对气候影响最大的其他因素因缺少知识基础或难以理解未在课标里面列出课程标准中的分析不必从成因分析来理解只要学生能比较出影响两地气候差异的主要因素即可地理知识要和日常生活联系起来学以致用三教学目标知识与技能通过比较两地的气候差异初步了解影响气候的主要因素进一步提高学生读气温曲线图和降水柱状图的能力过程与方法培养学生从气温降水分布图景观图等各种地理图像中获取有用地理事物信息的能力培养学生概括比较分析的能力情感态度与价值观通过本节课的学习可以帮助学生认识气候与各地理事物之间的相互联系相互制约的关系培养学生正确的人地观环境观四教学重点影响气候的三个主要因素五教学难点分析导致两地气候差异的原因六教法采用问题解决式教学小组合作学习计算机辅助教学七教学过程教学流程活动设计设计意图导入新课想一想引言图片展示中国著名的避暑胜地通过上一节课我们已经知道世界各地的气候差异很大那么是什么原因使这些地方成为了避暑胜地呢这节课我们就来谈谈影响气候的主要因素利用图片在课堂一开始就激发学生学习兴趣和动机引出问题导入新课新授内容复习与本节课有关的知识气候气温降水世界气温分布规律纬度越高气温越低北半球同纬度地带月陆地气温高于海洋月海洋气温高于陆地通过复习已经学过的知识为学习新知识做好铺垫降低学生学习新知识的难度从而达到温故而知新的效果世界降水分布规律赤道附近降水多两极地区降水少沿海地区降水多内陆地区降水少迎风坡降水多背风坡降水少出示通过预习已经知道形成气候的因素有纬度因素海陆因素地形因素小组合作探究任务一每个组找到最想去的避暑胜地思考它是因为什么因素影响而成为避暑胜地的任务二该种因素是如何影响气候形成的每组桌上有若干地图学生查找自己需要的地图从地图中寻找该种因素对气温降水的影响把需要用的地图贴在卡纸上每组派代表展示并讲解该种因素如何影响气候学生展示成果教师总结归纳纬度因素纬度低气温高赤道降水多两极降水少都受到纬度因素的影响所以纬度因素是形成气候的基本要素海陆因素生活小知识如果把一盆水一盆沙放到太阳下去晒过一会儿用手去感觉怎样沙的温度高于水的温度说明沙吸热快温度升高也快水吸热慢温度升高也慢反过来把沙水放阴凉地方过一会儿再用手去感觉又怎样沙的温度低于水的温度说明沙散热快温度下降也快水散热慢温度下降也慢设疑提问如果把这盆水和这盆沙放大教师一边展出幻灯片一边讲解设问引起学生兴趣和考小组讨论共同总结请各组的同学分别回答问题给学生独立思考并锻炼学生读图用图能力培养学生分析总结的能力培养学生日常观察地图的兴趣成海洋和陆地同时受太阳照射情况怎样在同时受太阳照射下陆地吸热快陆地气温升高也较快海水吸热慢海上气温升高也较慢当太阳下山了情况又怎样陆地放热快很快变冷海水则放热慢海上气温比陆地上相对要高这就是海陆性质差异海陆性质的这种差异给气候带来的影响是什么沿海地区受到海洋的调节夏季较凉快湿润冬季较温暖气温的日变化和年变化较小这就形成了气候的海洋性特点远离海洋的大陆内部或受海洋影响极小的地区降水少干燥气温日较差年较差都很大这就形成了气候的大陆性特点完成课本读图题地形因素海拔增高气温下降进一步引出地势高低除了影响气温的垂直分布外还影响降水吗出示地形雨幻灯片这是一张可动的幻灯片老师演示后提出如下问题设问这幻灯片说明什么问题答地形雨的形成山地迎风坡上出现什么现象答湿润完全上升形成地形雨背风一侧又产生什么现象答气流下沉完全干燥无雨小结地形对气候影响有三个方面海拔高度对气候的影响地形雨的形成山脉对气流的阻挡引起学生兴趣达到积极思考的目的用通俗的话来说一山有四季十里不同天根据前面我们的讨论分析我们总结出影响气候的主要因素主要是纬度位置海陆位置地形因素这些都属于自然因素那么人类活动对气候有影响吗学生查看桌上的漫画指出这种人类行为对气候是有利的还是不利的小结形成气候的主要因素有纬度海陆地形人类活动八板书设计第五节形成气候的主要因素纬度因素海陆因素地形因素人类活动有利不利