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上传于：2024-04-08
《角色游戏》教学反思
泰州市许庄初级中学 薛丽萍
在我执教的这节《角色游戏》一课中，我在深入分析挖掘教材，充分考虑中学八年级学生的思维特点、兴趣爱好和领悟能力的基础上，制定了以下3个教学目标：
1、让学生通过音响语言，文字图像等综合教学手段了解京剧脸谱，培养学生对民族艺术的兴趣。
2、通过唱脸谱，画脸谱，引导学生体验音乐，美术这两种艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美能力。
3、培养学生热爱京剧艺术，进而热爱祖国的思想感情。
从整节课来看，课堂气氛很好，充分调动了学生的积极兴达到了教学效果。
在教学过程中我依照《新课标》把培养学生对京剧脸谱的感受、鉴赏和表现能力作为这节课教学重点。整节课着重体现和运用体验、模仿、探究、合作、综合的教学方法。
在这节课中，我认为有三个较为满意的地方：
第一、我充分利用了信息技术作为教学手段，在课件中，我大量的运用了图片、影视、歌曲等媒体资料，通过视听结合、声像一体，增强了京剧这门传统艺术的趣味性，使学生在视觉、听觉享受的过程中提高了学习戏曲艺术的兴趣。比如本节课的开场，我以观看京剧《铡美案》片段导入，引发学生学习兴趣，效果还是比较好的，学生们被京