人教版八年级下册物理 9.2液体的压强 教案.doc

液体的压强httpwwwunjscomSpecialjiaoxuegongzuozongjie一教学目标知识与技能httpwwwunjscomSpecialguancharijihttpwwwunjscomSpecialyouqudeshiyanzuowenhttpwwwunjscomSpecialrenshishixibaogao通过观察实验认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向通过实验探究了解液体压强的大小跟什么因素有关httpwwwunjscomSpecialxuexifangfa过程与方法httpwwwunjscomzuowendaquanshenghuozuowen能联系生活实际感知液体压强是一种客观存在httpwwwunjscomfanwenwangxdth能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关情感态度与价值观httpwwwunjscomSpecialhuodongcehua在观察实验中培养学生的科学态度鼓励学生积极参与探究活动httpwwwunjscomSpecialhanjiashehuishijianbaogao密切联系实际提高科学技术应用于日常生活和社会的意识二教学的重点和难点重点探究液体压强的特点httpwwwunjscomSpecialcehuafangan难点如何引导学生探究影响液体压强大小的因素对设计出来的实验方案进行归类并得出影响液体压强大小因素的结论三教法启发谈话与归纳相结合四教具httpwwwunjscomSpecialshui保鲜膜多媒体课件水烧杯两端开口的玻璃管侧壁开口的玻璃管形管压强计盐水httpwwwunjscomSpecialjiaoshigongzuozongjie五教师活动学生活动设计意图一新课引入利用保鲜膜多媒体等展示几个问题保鲜膜套在手上在水里为什么会紧贴在手上潜水员为什么要穿潜水服潜水潜水员下潜深度为什么会有限制深海中的带鱼捕到岸上为什么常常会死亡学生对提出的问题进行思考旨在设疑吸引生的注意力激发学生学习兴趣味引出课题一探究液体对容器底部和侧壁有压强类比设疑一木块放入烧杯底部问它对烧杯底部有压强吗为什么对烧杯侧壁产生压强吗为什么在烧杯中倒入适量的水问水对烧杯底和侧壁会不会产生压强为什么指导探究httpwwwunjscomSpecialxiangxiangzuowen反问只凭我们的想象能轻易下结论吗还需干什么用手用力挤压烧杯就算烧杯受到压强我们却观察不到现象学生思考并回答因为木块受重力所以对烧杯底部有压强由于木块并不挤压烧杯壁所以对烧杯壁没有压强类比上一问题情境提出自己的猜想因为水也受重力所以对烧杯底也有压强但水具有流动性但烧杯壁阻碍了他的流动于是对烧杯壁产生挤压作用所以对烧杯壁有压强回答还要通过实验对猜想进行检验向学生渗透类比的学习方法鼓励学生大胆联想培养学生的知识迁移能力增强用实验检验真理的意识教师活动学生活动设计意图易直接观察到实验时我们怎样能清楚的知道烧杯受不受压强呢只有水来做实验有说服力吗巡回指导httpwwwunjscomSpecialjingyanjiaoliucailiao引导交流课件展示液体对容器底和侧壁有压强的动画板书结论二探究液体内部的压强提出问题通过探究我们知道液体对容器地和侧壁有压强那么液体内部是否有压强呢请联系生活实际提出你的猜想httpwwwunjscomSpecialziwojieshao仪器验证出示压强计介绍其结构原理及使用方法并引导学生用它检验水或盐水内部是否有压强既然液体内部的压强是httpwwwunjscomSpecialjiefangsixiang小组讨论并交流确定可由弹性较大的橡皮膜来显示回答还要换用其他液体再做利用如图所示装置压强计探究httpwwwunjscomgongzuozongjie交流并总结结论httpwwwunjscomSpecialwoxuehuileyouyong联系游泳等生活体验提出猜想认真听讲练习使用验证猜想向学生渗透转换的学习方法培养学生httpwwwunjscomSpecialdushudelequ严谨的治学态度体验探究的乐趣培养动手能力培养学生善于观察生活的意识让学生掌握实验操作技能教师活动学生活动设计意图有大小的那么根据刚才的观察你认为液体压强大小可能与那些因素有关计实验引导各小组利用控制变量法进行实验设计并制定实验表格httpwwwunjscomSpecialfengsuxiguan进行实验巡回指导注意培养学生良好的实验习惯httpwwwunjscomSpecialdangxingfenxicailiao分析论证引导学生根据实验数据进行归纳实验结论课件出示帕斯卡裂桶实验讲解帕斯卡在年表演的木桶实验以此强调对同一液体液体的压强只与深度有关而与液体的多少无关根据实验现象提出猜想可能与橡皮膜所朝的方向液体的深度液体的密度有关各小组讨论实验方案并按实验方案进行实验记录实验数据分析归纳得出结论听讲合理的猜想为科学探究的顺利开展奠定基础控制变量法的又一次运用充分发挥了学生的创造力培养学生处理信息的能力深化理解深度对液体压httpwwwunjscomSpecialjianchihttpwwwunjscomSpecialdaxueshenghanjiashijianbaogaohttpwwwunjscomSpecialleifengjingshen强的影响教育学生学习科学家勇于坚持真理大胆实践的精神三液体压强公式httpwwwunjscomSpecialgongzuoshexiang推导公式课件出示图设想在水中某处有个水平放置的平面如何计算这个平面上方液柱对这个平面的压强设平面在液面下的深度为平面的面积为强调深度的具体含义课件出示练习液压只与液体密度和深度有关例题应用出示课本例题引导学生解答观察讨论丛压强的定义式考虑逐步计算圆柱体的体积质量重力对底面的压力压强最终得到液体压强公式httpwwwunjscomSpecialwodelixiangzuowen利用液体压强公式独立解题并交流向学生渗透建立理想模型的学法指导培养学生的知识迁移能力教师活动学生活动设计意图学以致用回应课前问题引导学生利用本节所学知识讨论潜水员为什么要穿潜水服潜水潜水员下潜深度为什么会有限制深海中的带鱼捕到岸上为什么常常会死亡小组讨论并交流潜水员要潜入深水中而随着深度的增加潜水员受到的压强会越来越大所以要穿潜水服生活在深海中的带鱼打捞上来以后它受到的压强突然减小httpwwwunjscomSpecialxuehuishengcunhttpwwwunjscomSpecialbaohuhuanjing改变了它生存的环境使其不能生存因此我们见到的带鱼打捞上来就是死的httpwwwunjscomSpecialreaishengminghttpwwwunjscomSpecialai前后呼应利用自己的探究所得解释了自己的疑惑培养学生热爱科学的情感巩固练习课件出示练习学生练习及时反馈httpwwwunjscomSpecialqingkuangshuoming考查学生对本节知识的掌握情况以便及时补救httpwwwunjscomSpecialgerenxiaojie小结引导学生回顾本节课的学习过程畅谈自己的收获和体会httpwwwunjscomSpecialfansizuowen学生相互交流共同提高培养学生的梳理反思能力四布置作业巩固性作业httpwwwunjscomSpecialshehuidiaocha实践性作业调查液体的压强知识在生活和生产中的应用情况板书设计二液体的压强液体对容器底和侧壁有压强液体压强的特点液体内部向各个方向都有压强液体压强随着深度的增加而增大液体内部同一深度各方向的压强相等在深度相同时液体密度越大压强越大液体压强公式教学反思对教学设计的反思本节课的教学设计更多地站在了学生的角度去看问题去设计教学流程和教学方法以及问题的设置从而激发学生的问题意识提出有效的问题改变了比较关注教师的讲解学生听懂了没有教师的问题学生是httpwwwunjscomSpeciallu否会回答而很少关注学生有什么问题的教学设计思路从课堂上学生的反映httpwwwunjscomSpecialxiangmushishifanganhttpwwwunjscomSpecialrenshengganwu和教学实施过程中的学生的感悟与体验上可以看出学生比较喜欢这样的教学设计参与度很高思维比较活跃对教学过程的反思本节课在教学过程中从问题的提出到如何解决生活中的物理问题和解释物理现象从实验的方案设计到实验的过程实验中应该注意的问题等等教师始终只其到了引领的作用而学生在实验的过程中却发现了很多问题提出了许多见解和有效的课堂问题从而使教师体会到目前在课堂上出现的部分学生很少或根本不参与课堂讨论一些学生很少或根本不去倾听别人的观点的现象可能的原因一是教师在教学设计时出现了一些问题在处理的问题本身或处理的方式没有引起学生的思维兴趣二是学生不懂倾听的重要性或者没有养成倾听习惯只要我们在教学过程中以学生的体验为中心以学生的感受和发展作为出发点来进行我们往往就可以收获与学httpwwwunjscomSpecialchengzhang生共同成长的喜悦对教学效果的反思本节课从知识目标的达成到过程与方法的体验以及情感态度与价值观的培养都有不同程度地达成但实践中发现学生观察现象并提出问题的能力还比较差利用常见的实验工具和设备进行自行实验设httpwwwunjscomSpecialgongzuosixianghuibao计和实验操作的能力更是有待加强这也给我今后的教学工作提出了一个更高的要求为了更好地实施新课程提出的教学目标今后的教学工作中一定要更加坚定地体现物理学科的特点培养学生学习生活物理的能