人教版八年级下册物理 9.1压强 教案.doc

压强教学设计一教学目标一知识与技能知道压力的概念知道压力与重力的区别知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关理解压强的概念知道压强的计算公式单位及其意义知道增大和减小压强的方法并能对一些简单的现象进行解释二过程与方法通过观察生活中各种压力的例子及亲自体验了解压力与重力是不同的两种力通过利用控制变量法探究压力的作用效果与哪些因素有关引导学生经历科学探究的过程培养学生的观察提问猜想实验和分析数据总结概括等各方面的能力在压强概念的学习中学习运用比值定义法和类比法了解改变压强的实际意义和基本方法培养学生的知识迁移能力和解决实际问题的能力三情感态度与价值观经历观察实验以及探究等学习活动培养学生尊重客观事实实事求是的科学态度通过探究性物理学习活动使学生获得成功的愉悦培养学生对参与物理学习活动的兴趣提高学习的自信心二教学重难点教学重点探究影响压力作用效果的因素理解压强的概念知道增大和减小压强的方法教学难点压强概念的建立三教材分析本章是初中力学内容的重点知识而压强概念又是本章知识结构的核心也是生活生产中应用十分广泛的一个概念在学生解释一些自然现象中经常用到也是学生以后学习液体压强大气压浮力知识的基础因此本节课的学习要充分强调学生是学习主体的新课程理念体现探究与合作的学习方式强调实验的重要性在教学过程中贯彻从生活走向物理从物理走向社会的理念采取分析现象找出原因提出猜想进行实验验证猜想的研究方法从而理解压强的概念和掌握控制变量法关于怎样减小或增大压强是这节课中最能体现从生活走向物理从物理走向社会这一课程基本理念对于培养学生的精神是非常有益的四学情分析在本节学习之前学生已经学习了力学的一些基础知识这些知识是本节学习的认知基础控制变量比值定义对比归纳等学习方法在以前的学习中已有所涉及这为本节课的探究学习提供了方法基础初中学生有一定的观察能力也具备了较强的独立思维能力但抽象思维能力尚未成熟对于本节内容所要学习的压强的概念就是本节课要解决的难点所在五教学策略压强的概念较为抽象学生初学极易与压力的概念混淆不清为让学生较好的理解压强与压力的区别做好探究压力作用效果有关因素的实验是本节课的关键为提高学生的探究学习兴趣可让学生实验通过实验最后达到同样的目的另外本节课的内容与生活联系较为紧密应让学生充分列举日常生活中的与压强有关的现象并加以解释一方面可以提高学生的学习兴趣另一方面可加深学生对压强概念的理解六教学资源准备多媒体课件一头尖的铅笔四角小桌海绵砝码等七教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课分钟观看图片描述你看到的现象两个人对雪地有压力吗压力产生了怎样的作用效果教师引导学生实验思考两个手学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯指受到的压力相同吗两个手指形变的程度相同吗哪一个大些用力稍大些手指感受有什么变化观赏体会针对问题积极思考踊跃回答现象在雪地里行走的人会学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯深深的陷入雪中而在滑雪板上的人则可以在雪面上自由自在地滑动两个人对雪地有压力压力的作用效果是使雪地形变两个小朋友体重相同压力大小相同但两人压力的作用效果不同这是由于他们与雪地的接触面积不同引起的所以压力的作用效果应该与接触面积有关学生进行实验并回答问题压力的作用效果是使手指形变两个手学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯指受到的压力相同但两个手指形变的程度不相同与笔尖接触的手指形变更大些用力稍大些手指感觉更痛压力的作用效果应该与接触面积和压力都用力稍大些手指感受有关感受物理与生活的密切关系激发学习兴趣有意识地设计实验让学生亲自参与进一步拉近物理与学生的距离新课教学分钟一压力复习提问力的两个作用效果并引导学生亲自体验力可以使物体发生形变这一个作用效果让学生认真观察生活中一些常见的压力的例子引导学生归纳总结压力的概念并设置情景引导学生分析归纳压力和重力的区别二探究影响压力作用效果的因素通过适当的引导和启发使学生发现大小相同的压力对物体所产生的作用效果不同这一现象并引导学生提出压力的作用效果与哪些因素有关这个本节课所要探究的问题引导学生经历探究压力的作用效果的影响因素这一个实验探究过程在实验前对实验中的一些注意事项进行适当的指导和演示巡堂指导对学生存在的一些问题进行必要的引导和纠正并引导他们认真观察实验现象得出结论三压强压力的作用效学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯果我们给他起个新名字叫压强思考压强大小与哪些因素有关能否运用速度密度的定义方法给压强下一个定义在此基础上让学生写出压强的定义符号公式体验认真观察积极思考在教师的引导下归纳出压力的概念以及压力与重力的区别学生进行实验积极参与教学在活动与思考中获得知识培养能力实验和中受力面积相同压力不同海绵被压下的深浅不同表明压力的作用效果不同受力面积相同时压力越大压力的作用效果越明显实验和中压力相同受力面积不同海绵被压下的深浅不同表明压力的作用效果不同压力相同时受力面积越小压力的作用效果越明显影响压强大小的因素压力和受力面积压强的定义物体所受压力的大小与受力面积之比用表示压强表示压力表示受力面积压目的是发挥学生的主动性让学生主动的通过生活中的例子总结压力的概念培养学生归纳总结的能力锻炼学生根据实验目的选择实验器材设计并进行实验分析归纳能力设计并进行实验时有意识地利用科学研究方法如控制变量法转换法与速度密度的定义方法相同压强的定义采用的是比值方法根据压强的公式压强的单位应该是什么为了纪念科学家帕斯卡在物理学上的贡献我们把用一个专用名称代替帕斯卡表示物体每平方米面积上受到的压力是牛将一张报纸对折一下平铺在地面上对地面的压强约为投影课本中的例题建议学生做后教师再讲评从解题思路书写格式公式运用上给予指导强的公式为httpoldpepcomcnczwljszxtbjxtb8xtb8s14sj14201405W020140514577144866171gif公式中各符号代表的物理量和单位压强帕压力牛受力面积平方米使学生对物理单位大小有基本的认识培养学生的知识迁移能力和解决实际问题的能力二怎样减小或增大压强通过压强的物理意义启发学生使他们明白生活中有时要增大压强有时要减小压强的原因播放视频让学生认真观察从视频中获取一些生活中增大与减小压强的方法并引导学生利用压强的计算公式通过适当地交流与讨论归纳总结得出增大与减小压强的相关方法减小压强的方法讲述任何物体能够承受的压强都有一定的限度超过这个限度物体将会被压坏举例房屋建设中楼层修得越高楼体对地面的压强就越大可能会使地面下陷楼房倒塌造成损失因此需要减小楼房对地面的压强你知道人们在造房子时是如何减小对地面的压强的吗学生讨论得出在压力一定的情况下增大受力面积可以减小压强认真体验并交流获取增大和减小压强的方法学生根据已有的生活经验进行分类和归纳使学生养成将物理知识运用于生活生产的意识加深对压强知识的理解从物理走向社会学以致用在受力面积一定的情况下减小压力可以减小压强你还知道哪些生活中减小压强的例子增大压强的方法思考你站立在地面上怎样才能很快地使地面受到的压强增大到原来的两倍哪些生活场景需增大压强人们通常用哪些方法增加压强归纳总结增大压强和减小压强的方法减小压强可以减小压力或增大受力面积增大压强可以增大压力或者减小受力面积学生思考并回答在压力不变时利用增大受力面积的办法可以减小压强学生举例履带拖拉机有宽宽的履带骆驼有宽大的脚掌钢轨铺在枕木上等学生思考后回答只要抬起一只脚根据压强的公式httpoldpepcomcnczwljszxtbjxtb8xtb8s14sj14201405W020140514577144866171gif人对地的压力不变抬起一只脚时与地的接触面积减小一倍对地的压强就增大一倍联系自身创设情景容易让学生感觉物理真实地就在自己身边课堂小结分钟通过今天的学习同学们有哪些收获在实验探究中又存在哪些问题还有什么想探究的问题学生可以个别回答或相互交流在交流的基础上进行学习小结促进知识的巩固掌握提升学生的交流表达能力