人教版八年级物理下册同步教学设计：9.1 压强.doc

压强教学设计课题压强设计思想httpwww21cnjycom初中生的认识感性多于理性学习的动力和热情大多来自他们的兴趣所以在教学中我们在注重知识逻辑的同时更要重视学生的个人经验和心理特点把学生对生活中物理现象的认识与掌握物理知识结合起来加强学生的直接经验和亲身体验因此我们按照体验思考分析探究应用的思路逐一展开学情分析httpwww21cnjycom从学生的知识储备来看学生对压力及其作用效果有着一定的感性认识但往往存在一些认知的误区学生已学过弹力受力分析等知识这为本节课的学习做了知识上的准备在上一章摩擦力一节中学生已经历了控制变量法进行探究的过程有了一定的方法基础教材分析httpwww21cnjycom教材在学习了力和运动的基础上安排了本节内容因有了上一章对力的分析认识教材对压力的认识进行了简化处理重点研究压力的作用效果即压强与哪些因素有关因有了摩擦力一节对控制变量法的运用大大减小本节探究的难度对压强概念的理解是本节学习的另一个重点教材采取从感性认识到理性分析的方式呈现教学目标知识与技能理解压强的概念理解压强的大小与哪些因素有关能够用压强公式进行简单的计算了解增大和减小压强的主要方法过程与方法通过观察生活中的压强现象理解压强的概念通过探究影响压强大小的因素掌握压强的定义和公式掌握控制变量法通过经历探究的主要环节培养学生提问猜想实验和分析数据总结概括的能力情感态度与价值观经历观察实验以及探究等学习活动培养学生尊重客观事实善于观察生活等科学技能和科学素养教学重点难点重点压强大小的决定因素及其概念的理解难点压力与受力面积的正确理解及压强在生活中的应用教学方法实验探究法教师引导法使用器材小桌砝码海绵或沙子瓶子水和多媒体课时课时教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一引入新课探究活动请同学们观察图片说说是什么因素会影响压力的作用效果21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站httpwww21cnjycom21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站httpwww21cnjycom根据同学的回答通过多媒体展示21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站httpwww21cnjycom21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站httpwww21cnjycom物体对接触面的压力物体间的接触面积探究活动利用下列图片中所示物品设计实验验证你的猜想21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站httpwww21cnjycom请你说出你的实验方法或步骤进行实验并得出实验结论从上述实验还可看出压力一定时受力面积越小作用效果越明显受力面积一定时压力越大作用效果越明显思考回答观察讨论思考实验总结通过对httpwww21cnjycom图片的分httpwww21cnjycom析使学生对压强有感性认识通过对答案准确的叙述帮助学生建立正确的物理概念通过对问题的分析帮助学生理解对于多个自变量共同影响同一个因变量的情况在讨论其中一个自变量对因变量的影响时可以通过使其压力作用效果压力大小受力面积大小有关余自变量不变的方法来研究二探究新知一压强压强是用来表示压力作用效果的物理量压力的作用效果越明显我们就认为压强越大探究活动如何比较它们压力的作用效果若要比较压力的作用效果需要转化为相同的受力面积或相同的压力时通过比较压力或受力面积的大小来确定因此我们可以将压力与受力面积的比值或受力面积与压力的比值定义为压强httpwww21cnjycom很显然前一种定义更加符合人们的思维习惯即该比值越大压强就越大由此我们得到压强的定义物体所受压力的大小与受力面积之比由此定义我们可以得到压强的定义式由于是定义式故其对固体液体和气体都适用定义式单位帕斯卡帕符号根据定义式思考的物理意义是什么也就是说思考回答明确帕斯卡这个单位的含义例题一个重边长为的正方体木块平放在面积为的方桌面中央求木块对桌面的压强大小究竟哪个才是正确的呢为什么所以在计算面积的时候一定要留意究竟该选哪一个面积呢二怎样改变压强21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站httpwww21cnjycom啄木鸟有个坚硬的尖喙对它有什么意义21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站httpwww21cnjycom滑雪运动员为什么不会陷进雪里21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站httpwww21cnjycom斧头的刀刃为什么很锋利21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站httpwww21cnjycom钢轨为什么建在枕木上思考回答思考回答减小压强的方法压力一定时增大受力面积受力面积一定时减小压力增大受力面积同时减小压力增大压强的方法压力一定时减小受力面积受力面积一定时增大压力减小受力面积同时增大压力三巩固练习八年级物理教科书放在桌面上如何放对桌面压强最大如何放对桌面压强最小假设某冰面能承受的最大压强是问一个质量为的人站在冰面上每只鞋底和冰的接触面积是冰会破裂吗思考练习四课堂小结一基本知识压强概念单位公式改变压强的方法二基本技能会正确进行探究实验基本计算三基本方法控制变量法巩固所学知识五知识延展httpwww21cnjycom在海滩案发现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模测量鞋模的平均厚度为质量为又经测试达到脚印同样深度压强为那么犯罪嫌疑人的体重为多少牛蜡思考讨论运用知识解决问题激发学生的兴趣六布置作业课本动手动脑学物理板书设计压强一压强定义在物理学中物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强定义式单位帕斯卡帕符号二怎样改变压强