《送你一片绿荫》教学设计1.doc

《送你一片绿荫》教学设计1 教学目标 1．学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。 2．默读有一定的速度，能归纳每一段的内容。 3．能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识。 4．了解用列数据的方法进行说明的作用，并尝试运用。 教学重、难点 能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，并归纳每一段的内容。了解用列数据的方法进行说明的作用。 教学时间 1课时。 教学过程 一、读题质疑 二、读通课文，初步感知 1. 爬山虎有什么特点和作用呢？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。 2. 分小组读课文，想想每段给我们讲了什么？讨论并写一写。 3. 全班交流，指导抓中心句、合并句意等方法，归纳课文的主要内容。 三、细读课文 细读第1段： 1. 默读课文，你能从中了解到爬山虎是怎样的？ 2. 学生交流，适时点拔学生抓住要点简洁地说。 3. “自荐”是什么意思？围绕“自荐”作者给我们讲了哪几方面的内容？引导学生了解总起句的作用。 4. 请学生读，评读后再有感情地读。 学习第2、3、4段： 1. 快速浏览，想想这几段写了爬山虎有哪些特点和作用。 2. 交流爬山虎的特点和作用。（占地少，生长快、绿化覆盖面积大） 3. 作者介绍爬山虎的特点和作用，采用总分的方法，作者从哪几个方面来进行了说明？请同学找出相关的语句。 4. 引导学生深入学习2、3段，感知列数据说明和