大班幼儿角色游戏的实践游戏（开题报告)

| [| 也夯主又、王要研究内容及所解的关主人性是 [国立吉意义 功儿征色游戏时，幼儿是济戏的主人，能够根据游戏内容,选择自己的角色，并分本| 定的标准，如“医生与病人”、“客与老板”等，这些角反游戏都需要根据学生的兴未、 爱好、特点来进行选择， 逐步培养幼儿自我认识与自我评价的能力。角色游戏能够促进幼儿 学会人际交往，掌据同们交往技能。角色游戏是同件瑟助性质的游戏，也属于集体游戏， 有 很多幼儿 -起参加，分别扮演不同的角色。在角色上额游戏中，幼儿会关于主题、情境、玩法 与规则等相关问题进行交流、制定与探讨，并且会表达自身对游戏的简介，关于如何布置、 设计与事实入戏，以及如何和用玩具完成游戏活动，会一起出谋划策，由此可以铀练幼儿的 同伴交往技能，学会与他人的合作交流、相互说让等人际关键处理技能。 同时，在角色计戏 中，如何由 2 个或者更多的幼儿想要扮演同一角色， 或者玩同一个玩具，就会相互协商，培 养说让有礼、分享等优秀品质。 朋反游戏应该深化幼儿对性别角色的音识增强幼儿的社会角色扮演能力。 每个人都是 社会的一份子，也是社会生活中的主角，幼儿阶段， 教师可以通过角色游戏教学