苏科版八下物理 7.4宇宙探秘 教案.doc

1宇宙探秘设计说明本课是八年级下物理教材中一节带有科普性质的课在学习准备活动中可以可以搜集大量的课程资源包括图文资料网页地址老师设计教学过程的时候也要注意新信息的搜集为课堂内容的丰富效率的提高创造条件有条件的学校可以根据课堂教学的需要设计并采用网络教学书本资源抓住两条线索一条线索是从对宇宙整体理解上按照由近及远的次序勾勒不同阶段人类所认识的宇宙大小另一条线索是展示了人类对宇宙结构演化等更深人的认识历程将神舟5号载人飞船的成功发射与安全返回这一最新的激动人心的重大成就及时编进了教材教学设计中恰当使用这些资源对弘扬爱国主义增强学生的民族自豪感是十分有益的这一节的内容涉及到很多的天文地理知识信息特别多背景资料容量大知识新对于这方面知识的搜集与了解在设计教学活动前的准备过程中充分发挥学生的探究积极性学习活动的设计要能调动学生自主学习的能力课前将学习提纲给学生让他们有充分的时间去准备所要学习的知识课上教师起到组织与引导作用将大量的时间留给学生让他们充分发挥自己的潜能让学生有发表自己观点展示自己准备成果的机会在学生发表看法阐述问题的过程中激起他们的活动与交流兴趣教师起到引导帮助与过渡的作用教学目标1通过阅读知道太阳系的组成初步了解宇宙起源理论地心说日心说和大爆炸理论2初步了解物质世界主要物体的大致尺度知道常用的天文单位常识性了解宇宙和航天事业的发展和未来3大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程认识人类对宇宙的探索将不断深入4通过人类对宇宙探索历程的展示培养学生对科学的追求认识宇宙的科学态度探索宇宙的科学精神5大致了解我国的航空航天技术进展体会我国载人航天成就在体现我国的综合科技实力及提升国际地位中的重要作用和影响增强民族自豪感更加热爱祖国增强振兴中华的使命感和责任感教具学具电脑或投影仪投影片学生收集的天体图片等教学重点难点了解太阳系的组成和人类探索太阳系及宇宙的历程课前研究学习的问题布置学生搜集关于宇宙的起源与天体研究的有关材料便于课堂中生生师生之间的交流教学过程教学阶段时间分配教师主导学生主体引入课题3分钟师成语嫦娥奔月鹊桥相会等叙述的是一个一个美丽的神话故事是我们的祖先向往着浩瀚的星空对于地球以外世界的想象随着现代科学技术的发展许多国家都已经成功发射了许多人造地球探测卫星去观测在地球以外的星体的有关情况我国也于2003年10月15日成功发射神州五号载人飞船使我国成为了世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家将拉开我国航天技术探索宇宙的又一篇章从古代人类向往宇宙到实现飞天梦人类一直在探索着宇宙在前面两节内容的学习过程中我们一起认识了物质的分子世界知道了物质是由一些基本粒子构成的今天我们再来一起去走出地球到物质世界的另一极宇宙中去看看生说出自己所知道的有关天体现象的成语和故事新课教学利用多媒体课件向学生展示我们的宇宙图片提出问题认识宇宙是由许多星系组成的25分钟人类认识宇宙经历怎样的过程呢在这个过程中哪些科学家的发现学说是你了解的在课前进行一些资料的搜集与准备的基础上谈谈自己的发现汇报交流12分钟师生交流5分钟师一起认识探索宇宙的历程指导学生阅读介绍有关古代科学家观察天体的故事学生资料一早在远古时代人们就开始了对宇宙的探索对于古人来说他们认为地球是一个平坦的并不太大的土地天空似乎是一个固定的圆形屋顶它从不远处自上而下和我们的地面融为一体学生资料二古代人还根据肉眼所观测到的星空绘制星图命名了许多的星座并赋予了许多美好的想象阅读书信息库星座的有关内容学生交流关于地心说的有关资料学生交流关于日心说的有关资料拓展延伸12分钟师关于银河系你知道或搜集到哪些知识与大家交流一下师太阳系并不是整个宇宙在太阳系之外还有许多恒星投影图片人类登陆月球的历程第一个登上月球的人师今天我们对宇宙的探索和认识比哥白尼时代更进一步在地理课上同学们学过那位同学说一说什么是恒星师人们仰望浩瀚的星空仔细观测发现大部分的星体的相对位置似乎是不变的我们称这些星体为恒星现代观测发现实际上这些恒星并不恒不是绝对不动的他们的相对位置其实也在不断发生变化用很精确的天文仪器已经观测到它们的运动归纳根据上述的的交流与学习我们已经大概知道宇宙的一些知识其实宇宙是一个有层次的天体结构系统借助于多媒体影像资料追溯人类认识宇宙的过程播放Discovery碟片了解宇宙的奥秘师我们知道天体之间相距很遥远用我们常用的长度单位来描述它们之间距离显得不够用了在天文学中常用的长度单位是光在真空中行进一年所经过的路程叫光年ly取地球到太阳的平均距离为一个天文单位AU介绍1AU19461011m1ly94611015m介绍地球到织女星的距离大约是245ly地球到牛郎星的距离大约是16ly牛郎星到织女星的距离大约是12ly提出新问题科学家现在认为宇宙是如何形成的呢学生交流银河系的有关知识太阳系的有关知识等学生资料九大行星水星金星火星土星木星天王星海王星冥王星由九大行星卫星彗星以及其他星际物质构成了太阳系学生展望我国航天事业的发展谈谈中国人的飞天梦及我所知道的登月嫦娥计划生自身能够发光的星体叫恒星生恒星是指相对于地球的位置不变的星体观看碟片交流感受与体会生起源于宇宙大爆炸阅读书本上关于宇宙大爆炸得有关知识学生交流搜集到的关于宇宙大爆炸的材料课堂小结3分钟师人的一生相对于浩淼的宇宙是及其渺小和短暂的但是人类对于宇宙奥秘的探索却是一刻也没停止过这节课我们一起回顾了人类探索宇宙的过程能不能谈谈你们的感受学生从科学精神科学方法科学态度等方面交谈体会巩固新课5分钟课内评价手册过程评价课外评价手册巩固练习拓展延伸WWW13学生完成课堂练习并做好复习和课外探究的准备3保留板书三宇宙探秘一古代人的宇宙观二哥白尼的日心说三运动的恒星四无尽的太空五中国人实现飞天梦六宇宙的演变1谱线红移2宇宙大爆炸学说教学评价本节课主要特点是注重激发学生的求知欲针对学生对天文现象强烈的好奇心结合学生已有的前科学知识自主探究新知识有效地组织科普课教学的进程通过课前准备课内交流以及课外延伸等活动为课堂内容的丰富效率的提高创造了条件培养了学生收集信息交流与合作的能力3体现新课标的理念注重学科渗透有机地进行历史地理天文等知识的渗透4加强科学技术社会领域的综合结合祖国航天技术的成就有机地进行爱国主义教育激发民族自信心和自豪感有助于培养良好的科学精神及严谨的科学态度教学资源1星空的奥秘美丽的夜空群星璀璨令人浮想联翩好奇的人们不禁要问星星离我们有多远是什么东西构成的它们有多亮为什么相互之间不动它们怎么来的以后又会怎样宇宙里真的还有人类吗其实这些都是天文学研究的课题正是这样的好奇心促使人们运用各种不同的方式和手段去探索星空的奥秘望远镜是天文学家的眼睛也是探索星空的好工具天文学家为了把星星看得更清楚除了把望远镜越造越大外还设计出了各种各样的望远镜既可以直接看到星星又可以接收星星发出的电波通过电波了解星星的秘密更为神奇的是人们还想到把望远镜放到太空飞船上避开了大气层的干扰看到了更多更美的星星宇宙无边无际现在我们估算出的星星超过万亿亿颗我们能够观测到的最远可达亿光年也就是说那里发出的光要走亿年才能到达地球所以我们看到的是它亿年前的情况这样看来天空就是一部历史假设我们能乘上超越光速的飞船飞到遥远的星际在那里观测地球我们就能看到地球的过去重温历史宇宙就是这么神奇往往超越我们的想象星星之遥远高温高速体积密度年龄之大无不令人咋舌至少地球上是没有的所以才天文数字之说举个例子就连不大不小的太阳都有亿亿吨万公里的半径万度的温度亿岁的年龄而每秒钟释放的能量可供地球上用万年此外又有谁会想到在广袤的宇宙间星与星之间居然会是一片真空没有丁点儿空气呢星空就是这样的神秘莫测而又丰富多采每颗星星都象迷人的眼睛激发每位有志的少年朋友长大后去探索它的奥秘2河外星系如果说银河系是一个巨大的星城那么宇宙间是否仅此一个孤城呢不是的在广袤无垠浩瀚辽阔的宇宙空间还有许许多多象我们银河系一样的星城叫做河外星系简称星系今天人们估计河外星系的总数在千亿个以上它们如同辽阔海洋中星罗棋布的岛屿故也被称为宇宙岛河外星系是怎样被发现的关于河外星系的发现过程可以追溯到两百多年前在当时法国天文学家梅西耶为星云编制的星表中编号为的星云在天文学史上有着重要的地位初冬的夜晚熟悉星空的人可以在仙女座内用肉眼找到它一个模糊的斑点俗称仙女座大星云从年起人们就在仙女座大星云里陆陆续续地发现了许多新星从而推断出仙女座星云不是一团通常的被动地反射光线的尘埃气体云而一定是4由许许多多恒星构成的系统而且恒星的数目一定极大这样才有可能在它们中间出现那么多的新星如果假设这些新星最亮时候的亮度和在银河系中找到的其它新星的亮度是一样的那么就可以大致推断出仙女座大星云离我们十分遥远远远超出了我们已知的银河系的范围但是由于用新星来测定的距离并不很可靠因此也引起了争议直到年美国天文学家哈勃用当时世界上最大的米口径的望远镜在仙女座大星云的边缘找到了被称为量天尺的造父变星利用造父变星的光变周期和光度的对应关系才定出仙女座星云的准确距离证明它确实是在银河系之外也像银河系一样是一个巨大独立的恒星集团因此仙女星云应改称为仙女星系从河外星系的发现可以反观我们的银河系它仅仅是一个普通的星系是千亿星系家族中的一员是宇宙海洋中的一个小岛是无限宇宙中很小很小的一部分本节相关网址httpwwwpepcomcnwlcjcjfindexhtmhttpwwwmingjingorgcnkxyrs33Htm推荐习题1人们认识宇宙是一个由近及远的过程人类认识到宇宙是一个有的天体系统2下列关于宇宙的认识中说法正确是A宇宙中天体的位置是始终不变的B宇宙是方形的C哥白尼创立的日心说D太阳就是宇宙的中心3关于宇宙的产生的看法有各种各样的说法下列说法中正确是A宇宙没有起源天然而成的B多数科学家认为宇宙诞生于150亿年前的一次大爆炸C宇宙肯定是恒星的湮灭造成的D宇宙产生于气候的变化4宇宙大爆炸理论认为宇宙一开始是一个原始火球原始的火球发生了爆炸导致宇宙空间处处膨胀温度则填上升下降或不变到一定程度时逐步形成了超星系团星系团星系乃至恒星和行星5谈谈你对宇宙起源的认识对宇宙的起源提出你的猜想参考答案1有层次2C3B4下降5略