统编版小学语文二年级下册 口语交际： 长大以后做什么 教学设计（含反思）.doc

口语交际 “长大以后做什么”教案设计 教材分析 本次口语交际以“长大以后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题简单清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问。课堂是开放式的，话题的选择也与学生的学习、生活密切相关。让学生交流“长大以后做什么”，一方面是交流思想、传递信息；另一方面就是要让他们清楚地表达想法，并能简单说明理由，同时能够对感兴趣的内容多问一问。 教学目标 1.能把自己长大后想干什么说清楚，并能简单说明 理由。（重点） 2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容多问一问。（重点） 3.培养学生良好的听说习惯和口语交际的能力。 课前准备 教师准备：搜集能体现职业特点的图片、视频、文字资料等。 学生准备：在家人的帮助下，借助图片、视频等了解各种职业。 课时安排 1课时。 教学过程 一、歌曲导入，激发兴趣 师：同学们，今天老师想把自己从小到大最喜欢的一首歌与大家分享，你们高兴吗？ 生：高兴。老师，你最喜欢的是哪首歌？ 师：歌的名字先保密，先听一听，看谁能猜到。（播放歌曲《长大后我就成了你》。） （生听得很仔细，一边听一边小声哼唱。） 师（满脸激动）：猜出歌的名字了吗？ 生