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上传于：2024-05-27
《沙滩上的童话》教学设计
教学目标：
1、认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等10个字，会写“周围、补充”等9个词语。
2、朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。
3、展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。
教学重难点：
认字、写字。能读好人物对话，根据提示编故事。
教学准备：
词卡、课件
学习过程：
导入，借助媒体，步入文境。
大家看，你看到了什么？
你喜欢在沙滩上做什么？
我们在沙滩上可以做那么多有趣的事情，可以说：（读）示：海边的沙滩是我们的快乐天地。
我们在沙滩上还可以编写童话呢，今天我们就来学习第10课。请学生读课题，齐读课题。
初步感知课文。
1.同学们声音真洪亮，请你打开课本，自读课文，注意：注准字音，读通句子，遇到生字多读几遍。
2.课文共有几个自然段。
示老师标注，学生核对修改。
3.我们在沙滩上都做了什么？默读课文，拿出笔圈一圈，画一画。
板书垒城堡、编童话。
4.你看这就是我们垒的城堡，请你仔细观察堡这个字，你发现了什么？
示：堡的小篆，多想一个人呆呆地在土堆上建造小城啊，它是用来保护人们的，叫做“堡”。我们还可以组词：堡