春 学案.doc

《春》学案 朱自清 班级： 姓名： 成绩： 学习目标 1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物； 2、 学习文章严谨而精美的结构安排 ； 3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。 能力目标 1、提高学生的联想能力； 2、提高学生运用比喻、排比、拟人等修辞手法的能力。 德育目标 培养学生热爱祖国河山的思想感情。 学习重点 1、领会语言的准确性、生动性； 2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力。 学习难点 领会文章严谨而精美的结构安排。 学习方法 朗读、精读、摘录。 学时 三课时。 情景导入 同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》；可记得杜甫的《春夜喜雨》。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》。 课前 复习 1.给加点的字注音。 人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( ) 不亦说( )乎 三省( )吾身 传( )不习乎 诲女( )知之乎 不知( )为( )不知 是知( )也 2. 孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的 、 ，儒家学派的 ，被誉为“万世师表”、“ ”，世界十大 家之 。 《论语》属 体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共 篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“ ”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 3. 文言固定句式。 （1）:“不亦……乎？”译作 例句： （2）:“……也”译作 例句： 4.《论语十则》中的成语 5. 《论语十则》中的名言警句 关于学习态度的名言警句： 关于学习方法的名言警句： 关于修身做人的名言警句： 课前 预习 1.给加点的字注音。 朗润( ) 酝酿( ) 宛转( ) 嘹( )亮 应和( ) 黄晕( ) 抖擞( ) ( )精神 2. 选用“朗润、酝酿、卖弄、宛转、 嘹亮、应和、黄晕、烘托、静默、舒活、欣欣然 、卖弄、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展”中的十个词语写一段关于美景的话。 走近作者 作品 朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日） ，原名朱自华，号秋实，字佩弦。原籍浙江绍兴。是中国现代著名诗人和杰出的散文家。有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》等。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳厚的美，读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然，描绘自然，他的写景散文，无不寄托着他对大自然的无限深情。 整体 感知 1.听读课文，注意节奏。 2.朗读课文，注意节奏。 ①默读课文，注意生字生词。②朗读课文，读出节奏。③朗读课文，感受神情。 3.反复朗读课文，理清文章思路 春： 全文， 下文。（第1段）  春天（第2段） 春 图（第3段） 春 图（第4段） 春 春 春 图（第5段） 春 图（第6段） 春图（第7段）  （第8段