（核心素养目标）2.8 食物在身体里的旅行 教案设计.doc

中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网食物在身体里的旅行教案设计课题食物在身体里的旅行单元第二单元学科科学年级四年级核心素养目标科学观念通过模拟实验和查阅资料知道人体的消化器官包括口腔食道胃小肠和大肠每个器官都有各自的功能认识到食物在人体内会按顺序进入这些消化器官被消化吸收科学思维通过观察比较能准确说出各消化器官的主要特征探究实践在观察和比较的过程中能对食物消化过程图进行补充完善会分享研究结果态度贵任在探究过程中能有意识关注到消化器官对人体的重要性增强健康生活的意识重点通过猜想食物在体内的旅行过程和比对消化器官图及进行模拟实验认识主要消化器官及其功能难点体验到食物消化的过程是由多个消化器官共同协作完成的建立系统和有联系的观点一科学聚焦导入语食物被口腔初步消化后就会进入人体内部的其他消化器官情景被食物噎到肚子饿肚子痛说一说根据你的感受说一说食物进入身体后可能会经历哪些器官按照什么样的路线行进中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网二科学探索探索一绘制食物在身体内的旅行图在自己的活动手册上画出食物的旅行图用文字标注消化器官的名称用箭头表示食物前进的路线分小组交流选出认为画得合理的食物旅行图说