北师大版七上生物 4.2生物体的器官、系统 教案.doc

第二节生物体的器官系统教学目标知识目标解剖并识别鸡翅中的主要组织认识组织如何构成器官理解器官的概念能够以人为例分析说明生物体的结构层次即能用自己的语言解释细胞是如何组成多细胞生物体的能力目标能用自己的语言解释细胞是如何组成多细胞生物体的使学生能够利用所学知识解释生物现象培养学生语言表达能力通过解剖实验初步学习生物解剖实验的操作与实验技能提高学生的实验操作能力情感态度价值观目标在教学过程中形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点并能够认识到生物体与环境相适应的特征教材分析教材内容主要包括器官系统两个重要概念通过解剖观察鸡翅分析得出不同的组织如何构成器官并由此得出器官的概念以人体为例说明器官是如何进一步构成人体和动物体的系统引出系统的概念教学重点通过解剖观察鸡翅分析得出不同的组织是如何构成器官的器官的概念认识生物体的结构层次教学难点组织学生解剖观察鸡翅的实验教学准备多媒体教学课件新鲜鸡翅解剖工具教学设计思路本节课是北师大版生物七年级上册第四章第二节生物体的器官系统的第一课时在设计上力求从学生的需要和基础出发旨在重视过程和方法的学习以及能力的培养让学生掌握器官的概念学会用自己的话叙述动物和人的结构层次并树立结构和功能相适应的观点引入新课通过让学生观察受精卵的分裂和分化的课件让学生回顾人和动物体有哪几大组织告诉学生组织可以进一步构成器官再由器官构成系统从而引入课题生物体的器官系统组织学生解剖肉眼观察鸡翅学生按课本上的步骤在老师的指导下分小组逐步进行试验解剖观察构成鸡翅的不同组织分析鸡翅是由不同组织构成的告诉学生翅膀是鸟类飞行的重要器官学生用自己的语言描述鸡翅是由哪些组织按什么样的顺序构成的在此基础上师生共同归纳总结出器官的概念老师再以胃为例分析胃也是由不同的组织构成的器官安排学生练一练说明一个心脏一块肌肉是不是器官以加深学生对器官概念的理解和运用并且以小组为单位解释说明为什么它们是器官再回到胃这个器官上让学生知道靠胃一个器官完成不了消化从而引出系统的概念激发学生对下节课教学内容的兴趣通过相关练习对器官概念进行巩固教学过程一导入新课复习提问人和动物的受精卵经过细胞分裂分化形成了哪几种组织呢学生准确回答后继续提问那这些组织又是如何进一步构成动物体植物体的呢是不是几种组织简单地堆砌就构成了生物体呢鸟类的翅膀是飞行的重要结构它是怎样构成的呢我们先来做一个实验解剖观察鸡翅二解剖观察鸡翅请学生阅读课本内容老师讲解解剖方法及步骤指导学生按步骤进行解剖观察并组织学生进行讨论认识鸡翅的组织组成提醒学生注意安全伤到手指要报告观察中引导学生讨论在鸡翅上你看到哪几种组织鸡翅中的主要组织是哪一种从外到内不同的组织在鸡翅里的排列顺序上有什么特点鸡翅的主要功能是什么教师巡视指导与学生一起分析鸡翅的结构观察后引导学生讨论鸡翅可以看作鸡的飞行器官通过观察请你用自己的语言说明不同的组织是如何构成鸡翅这个器官的各小组讨论交流并派代表回答其他同学补充三归纳总结器官定义请同学们根据观察到的鸡翅的结构组成以及我们所讨论的内容来归纳器官的含义四探究新知我们的胃会感到饿了受刺激后会呕吐吃生蒜会痛有时还出血这些说明了什么呢试说明一个心脏一块肌肉是不是器官人体消化食物吸收营养单靠胃这个器官就可以进行了吗还需要哪些器官的参与这些我们在下一节课共同探究五练一练下列结构属于器官的是血液肌肉细胞口腔上皮心脏解剖鸡翅会发现鸡翅皮肤下面有一些微黄色的块状物它应属于保护组织神经组织上皮组织结缔组织六板书设计第二节生物体的器官系统上皮组织分化结缔组织细胞器官系统肌肉组织神经组织器官不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官