北师大版8下生物 23.2生态系统概述 教案.doc

第章第节生态系统概述一教学目标知识目标说出生态系统的概念概述生态系统的组成以及生产者消费者分解者等概念通过对生产者消费者分解者之间的相互关系的分析理解各种组成成分在生态系统中的作用了解生态系统的种类和范围能力目标通过学生绘画活动阐述生态系统的组成以及各组成成分之间的关系增强学生的思考能力合作能力以及表达能力情感态度与价值观通过了解生态类型的分布与特点渗透生物与环境相适应的生物学观点以及生物与环境相统一的辩证观点二教学重难点重点概述生态系统的组成以及生产者消费者分解者等概念理解各种组成成分在生态系统中的作用难点概述生态系统的组成以及生产者消费者分解者等概念理解各种组成成分在生态系统中的作用三教学方法讲授与学生讨论相结合教学过程教学过程教学内容教师活动学生活动创设情境温故知新播放视频美丽大自然或观看图片回顾生物与环境的关系创设情境提问动植物能够很好地在自然界中生活其原因是生物和环境是怎样的关系结合动画理解生态系统的概念回顾所学的生物知识想到了动植物更想到了美好的自然环境个体种群群落生态系统生物体和环境构成的统一整体层层深入新课讲解带着问题进行小组活动伴随着美丽的草原我的家的优美曲调让学生以小组为单位绘制出心目的草原生态系统并对生态系统的组成和各组成因素的作用进行阐述问题生态系统中生物和环境是什么关系生态系统有哪些因素组成各组成成分所扮演的角色及其作用是什么讨论绘图标注代表阐述本组观点经过列举进一步完善学生可获得生态系统包括非生物因素和生物因素非生物因素提供物质和能量生物因素包括生产者绿色植物和一些自养微生物消费者大部分动物和寄生性微生物分解者大部分微生物和腐生动物甚至有的小组能绘画提出上学期学习的食物链食物网的相关问题进一步思考生态系统各组成成分之间的关系如何思考对多媒体课件呈现的图示进行完善承上启下提问生态系统是不是单一的只有我们常见的草原生态系统吗简单介绍各生态系统特点对多样的生态系统有可进行分类的依据吗讨论交流森林生态系统荒漠生态系统淡水生态系统海洋生态系统农田生态系统城市生态系统陆地生态系统和水域生态系统自然生态系统和人工生态系统进一步深入提问生态系统的范围是固定不变的吗思考空间范围有大有小人为划分但必须都具备生态系统的基本组成目前了解的地球上最大生态系统是生物圈回顾初一对生物圈的介绍拓展人工生物圈生物圈为什么以失败告终它的失败给予人们的启示是什么地球只有一个保护我们的家园板书设计第章生态系统及其稳定性第节生态系统概述生物圈多种类型的生态系统构成包括生物非生物环境包括包括生产者消费者分解者阳光水分空气温度等植物自养微生物植食肉食动物寄生微生物腐生微生物食腐动物