北师大版八年级生物下册23.2生态系统概述教案.doc

生态系统概述教学设计学段初中学科生物年级八年级下册章节第八单元第23章第二节第八单元生物与环境第23章生态系统及其稳定性第二节生态系统概述教学设计教学目标1知识目标1举例说出常见的生态系统2阐述生态系统的组成成分3理解生态系统各成分的关系2能力目标通过指导学生交流生态系统的组成培养学生团结合作的语言表达能力通过生态系统成分作用关系的学习培养学生的自学能力及分析能力情感态度与价值观认识生态系统热爱大自然树立环保意识教学重难点重点1正确理解生态系统的概念2掌握生态系统的组成成分难点生态系统的组成成分之间的关系教法及学法指导教师点拨引导自主阅读与合作探究教学过程一创设情境导入新课1观看图片提问你从图片中看到了什么学生观看并思考学生回答生物环境水动物等等点拨生物的生存必须依赖于一定的环境同时又影响和改变环境提问生物和环境是怎样相互作用相互依存的呢2引入新课生态系统二探究新知1什么是生态系统提问什么是生态系统布置任务阅读课本p68森林是一种生态系统认识生态系统概念讲述生态系统的范围可大可小小到一条小溪大到整个海洋可以是一片农田可以是一片海洋可以是一片草原也可以是一个池塘还可以是一座城市甚至是整个地球强调地球上最大的生态系统是生物圈它包括地球上所有的生物和这些生物生活的环境讲述生态系统类型多种多样习题巩固下列是否构成生态系统1一片草地上的全部动物2海南岛上四季常有的红树林3一根朽木以及上面生长着的苔藓蚂蚁真菌等所有生物4金银河水库中的全部生物及无机环境5一个湖泊中鱼水草细菌等所有生物三探究新知2生态系统的组成活动分析森林中的生物及其生活环境要求根据课文内容和图232讨论问题1根据各种生物生活的特点可以将凯巴森林中的生物分为哪几种类型2除了图中表示的生物这个森林中还会存在什么类型的生物3凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件4要保证各种生物的生存森林中还应具有什么条件提问通过活动中分析生态系统中包含有哪些成分呢生植物动物细菌真菌病毒阳光水分矿物质空气等点拨这些生态系统成分可以分为两部分生物和非生物环境过渡生物和非生物环境在整个系统中又发挥着什么作用呢四探究新知3生态系统各成分的作用讲述以草原生态系统来分析这个生态系统中除了植物动物以外还有细菌真菌等微生物以及阳光水分温度土壤空气等非生物环境因素提问他们分别有什么作用呢一绿色植物提问绿色植物要生存靠什么生活学生思考并回答点拨绿色植物利用阳光二氧化碳和水合成有机物并释放氧气有机物可供植物自己利用也是是许多动物的食物可为其提供生活必须的物质和能量所以植物在生态系统中的作用是生产者二动物提问动物怎么获得生活必须的营养学生思考并回答点拨动物通常直接或间接以绿色植物为食从而获得生活必须的物质和能量所以动物在生态系统中的作用是消费者三微生物提问微生物如何获得生活必须的学生思考并回答点拨微生物通过分解枯枝败叶或动植物遗体中的营养来获得物质和能量同时分解后的产物又返回大自然所以微生物在生态系统中的作用是分解者四非生物环境提问阳光水分土壤空气等在生态系统中有什么作用学生思考并回答点拨阳光为生态系统提供能量水分空气土壤为生态系统提供生活必须的物质所以非生物环境的作用是为生态系统各成分提供必需的物质和能量小结生态系统各成分及其作用五探究新知4生态系统各成分在系统中的地位和关系提问图中反映了生产者消费者分解者非生物环境之间有什么关系点拨紧密联系彼此作用构成一个整体师总结通过分析我们认识到生态系统中非生物的物质和能量生产者消费者分解者紧密联系彼此作用构成一个统一的整体板书设计课堂小结第章第节生态系统概述反馈达标下列属于生产者与消费者关系的是鸟吃蚯蚓螳螂捕蝉蛇捕食鼠老鼠吃谷粒2下列哪组生物是生态系统中的分解者A地乾和蕨类植物B乳酸菌和蘑菇C珊瑚和黑尾鹿D蚊子和跳蚤3森林中狼的尸体不会影响其他动植物的正常生活是因为这些尸体会被A树叶覆盖B大雪淹埋C细菌真菌分解D野狗争食4人是万物之灵在生态系统中属于A生产者B消费者C分解者D既是生产者又是消费者5在一定空间范围内生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统以下不能够看做一个生态系统的是A一个池塘里的所有生物B一片小草地C一小块农田D一整群南飞的大雁生态系统生物植物动物微生物生产者消费者分解者无机物有机物消耗有机物有机物无机物非生物因素阳光空气水温度土壤等为生物提供必需的物质和能量