北师大版生物八年级下册 8.23.4 生态系统的稳定性 教案.doc

1课题234生态系统的稳定性课型新授课授课人教学目标知识与技能1用自己的语言说出什么是生态系统的稳定性2结合实例概述生态系统维持稳定性的原因3结合实例分析简述生态系统稳定性破坏的因素方法与过程解读生态系统的生物数量变化曲线图培养获得新知识的能力情感态度价值观形成生命科学价值观树立人与自然和谐统一协调发展的观点重点生态系统稳定性的概念生态系统维持稳定的原因生态系统稳定性的破坏因素难点生态系统维持稳定的原因教法讲授法讨论法教具多媒体希沃白板5希沃授课助手教学过程教师活动学生活动创设情境以小明的一封信导入本课初二的哥哥姐姐们你们好我是附小四年级学生最近发现爸爸给我买的生态瓶里的生物很容易死但学校行政楼旁莲池里的生物却很少死这是为什么呢期待你们的回信附小四年级小明过渡为了帮助小明解决这个问题同学们做了以下前置探究前置探究一自制生态瓶问如何制作的水生生态瓶观察到生态瓶有怎样的变化并根据生态瓶中的生物构建食物链前置探究二小组调查校园淡水生态系统生物生活情况播放小组探究视频小组成员汇报莲池中有哪些种类的生物这些生物数量回答并构建食物链小组汇报2何生物生活情况并构建食物网构建食物网生态系统的自我调节能