北师大版生物八年级下册 8.23.4 生态系统的稳定性 教案.doc

生态系统的稳定性教案一教学目标知识与能力目标通过分析分析凯巴森林被破坏的原因的活动说出什么是生态系统的稳定性通过分析凯巴森林草原生态系统的稳定性概述生态系统具有一定的自我调节能力简述生态系统稳定性破坏的原因解读生态系统的自动调节曲线图培养处理信息和获得新知识的能力2过程与方法通过分析讨论凯巴森林被破坏的原因认识生态系统的稳定性在逐步的了解为什么生态系统具有稳定性解读生态系统自我调节曲线图让学生理解生态系统的这种能力再通过观察一组图片说明生态系统的自我调节能力是有限的可以受到一些因素的破坏情感态度和价值观目标形成对影响生态系统稳定性的因素关注养成尊重生态系统自身规律的习惯树立社会可持续发展的观点形成生命科学价值观树立人与自然和谐统一协调发展的观点二教学重难点1重点生态系统维持稳定性的原因破坏生态系统稳定性的因素2难点生态系统维持稳定性的原因三教学方法启发式教学法探究发现法讨论法观察法教师为主导学生为主体让学生自己发现问题思考问题解决问题从而在学习过程中感受成功找到快乐四课前准备课件五活动过程课程导入1图片展示生物圈2号2讨论分析提问实验生物圈2号建设时间及结束时间生物圈2号在三年间后期发