北师大版生物八年级下册 8.23.4 生态系统的稳定性 教案.doc

生态系统的稳定性教案一教学目标知识与能力目标通过分析分析凯巴森林被破坏的原因的活动说出什么是生态系统的稳定性通过分析凯巴森林草原生态系统的稳定性概述生态系统具有一定的自我调节能力简述生态系统稳定性破坏的原因解读生态系统的自动调节曲线图培养处理信息和获得新知识的能力2过程与方法通过分析讨论凯巴森林被破坏的原因认识生态系统的稳定性在逐步的了解为什么生态系统具有稳定性解读生态系统自我调节曲线图让学生理解生态系统的这种能力再通过观察一组图片说明生态系统的自我调节能力是有限的可以受到一些因素的破坏情感态度和价值观目标形成对影响生态系统稳定性的因素关注养成尊重生态系统自身规律的习惯树立社会可持续发展的观点形成生命科学价值观树立人与自然和谐统一协调发展的观点二教学重难点1重点生态系统维持稳定性的原因破坏生态系统稳定性的因素2难点生态系统维持稳定性的原因三教学方法启发式教学法探究发现法讨论法观察法教师为主导学生为主体让学生自己发现问题思考问题解决问题从而在学习过程中感受成功找到快乐四课前准备课件五活动过程课程导入1图片展示生物圈2号2讨论分析提问实验生物圈2号建设时间及结束时间生物圈2号在三年间后期发生了什么事情生物圈2号失败了说明了什么一回忆前面学习的凯巴森林的景象说出凯巴森林维持生机勃勃景象的原因是生态系统有稳定性二新课学习什么是生态系统的稳定性组织学生阅读课本活动分析凯巴森林被破坏的原因通过学生对资料的分析使学生对生态系统的稳定性有了初步的了解思考并回答讨论题年以前的凯巴森林是什么状态为什么答处于稳定状态因为它能通过生物数量的变化维持着生态系统相对稳定年以后的凯巴森林中鹿的数量为什么会不断减少答由于大多数食肉动物被人类扑杀黑尾鹿没有了天敌数量急剧增加导致没有充足的食物致使一些黑尾鹿饿死整个凯巴森林生态系统在年中发什么变化是什么因素导致这种变化答由于人类不正确的干预破坏了森林原有的稳定状态由凯巴森林的变迁你想到了什么答人类必须按生态规律办事达到人与自然和谐发展教师小结学生的答案根据凯巴森林的变迁解释生态系统稳定性的具体内容生态系统发展到一定阶段时形成的生物与非生物物质和能量之间生物与生物之间相对稳定平衡的状态称为生态系统的稳定性生态系统具有一定的自我调节能力让学生思考生态系统为什么具有稳定性呢展示来看一个简单草原生态系统模型草羊狼思考讨论当该草原迁入一群羊后将发生什么样的变化引导学生阅读书本有关草原生态系统维持稳定的内容师生归纳出生态系统维持稳定性的原因是生态系统具有一定的自我调节能力解读曲线图让学生理解生态系统的这种能力生态系统稳定性的破坏讨论这个水域在环境污染下还能保持稳定性吗展示不能一个生态系统的自动调节能力是有一定限度的如果外界因素的干扰超过了这个限度生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏有哪些因素可以破坏生态系统的稳定性课件展示几组图片让学生观察归纳出原因自然因素火山爆发地震泥石流洪水台风海啸等人为因素过度开发环境污染等思考讨论我们应该怎样来维持生态系统的稳定性六小结生态系统发展到一定阶段时形成的生物与非生物物质和能量之间生物与生物之间相对稳定平衡的状态称为生态系统的稳定性生态系统能保持一定的稳定性是因为生态系统具有一定的自我调节能力生态系统的自我调节能力是有限的破坏生态系统稳定性的因素有自然因素和人为因素生物圈是人类生存的唯一家园而人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳态我们要保护并提高生态系统的稳定性七课题练习八作业