北师大版生物八年级下册 8.23.4 生态系统的稳定性 教案.doc

课题生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环第1课时学情分析基于已有的知识学生不难理解碳循环的内容物质循环时时刻刻发生在我们身边可以让学生联系自身感受物质循环的存在教学目标知识目标1理解生态系统物质循环的概念2识记应用碳循环的过程3比较得出能量流动与物质循环的关系能力目标1学会分析生态系统中碳循环的方法2通过分析温室效应的形成与危害培养学生的推理联想思维迁移的能力3利用能量流动和物质循环的关系教学过程培养学生比较归纳以及对自己所持观点的总结表达能力情感态度价值观1通过学习人类对碳循环的影响培养学生环境保护意识2积累生态学知识形成科学的世界观教学重难点教学重点碳循环的过程教学难点能量流动和物质循环的关系教学过程设计学一物质循环的概念1说出物质循环的范围物质循环的物质指什么2总结物质循环的特点二碳循环1观察图511思考碳是如何分别进出生产者消费者消费者各个环节的以什么形式通过那种生命活动形成那些产物等2温室效应的成因引导学生发表自己的观点三能量流动和物质循环的关系阅读课文找出二者不同点及联系引入讨论生物为维持生命每天都要消耗大量的物质如氧水氮碳和许多其他物质为什么这些物质亿万年来没有被生