北师大版生物八年级下册 8.23.2 生态系统概述 教案.doc

15第节生态系统概述学情分析通过七年级上册生态系统多样性及八年级上册动物在生物圈中的作用等知识的学习学生已经初步建立了生态系统的概念此外我校学生总体素质较高思维活跃课外知识丰富再加上我校有良好的硬件设施所以有条件并且能较好地完成以上所设计的教学过程学习目标一知识目标知道生态系统的概念能概述生态系统的组成成分及各成分在生态系统中的作用二能力目标通过对课本图的观察思考培养学生的观察分析及归纳能力三情感态度价值观通过对有关实例的分析认识到人类的各种活动必须尊重生态系统的客观规律学习重点生态系统的概念生态平衡中各组成成分的作用学习难点生态系统中各组成成分的作用活动分析森林中的生物及其生活环境25课时安排课时课前准备草原农田湖泊海洋等生态系统的图片各生态系统的录象短片教学过程引入以讲故事的方式描述湖泊和草原及其中的生物这些生物的生活环境和相互联系从而引入生态系统的概念生态系统概念在一定自然区域内所有生物及其生活的环境共同构成的一个整体称之为生态系统类型陆地生态系统如草原生态系统森林生态系统如凯巴森林荒莫生态系统湿地生态系统海洋生态系统等因此生态系统种类多一片草原是一个生态系统一片农田也是一个生态系统一条河流也是一个生态系统生物圈是地球上最大的生态系统她包括地球上所有的生物和这些生物生存的环境问题下列哪些不属于生态系统为什么一池纯净水一块农田棵树一片森林一群羊因为他们都只有一个条件没有同时满足生物及其生活环境两个条件引入生态系统的组成35分析凯巴森林生物松树冷杉云杉等树木及草本植物植物生产者黑尾鹿美洲狮狼等动物消费者细菌真菌等微生物部分为分解者非生物环境空气阳光温度水分土壤等想一想凯巴森林除了上述这些之外还可能有哪些生物各种鸟类昆虫鱼虾等水生动物水草等水生植物还有青蛙黑尾鹿的生存需要什么条件食物阳光空气适宜的温度水分问题要保证各种生物的生存森林中还应具有什么条件土壤及其中的各种生物和各种矿物质养料小结生态系统的组成生态系统由生物和非生物两部分构成而生物又为生产者消费者分解者三部分无论哪种生态系统在生物圈中都离不此三种角色因此生态系统由生产者消费者分解者及非生物环境构成问题生态系统中各组成成分之间有何关系呢教材图生态系统各成分的关系生产者多为绿色植物将非生物环境中的物质和能量转化成自身的组成部分为生态系统中的其他各种生物提供物质和能量45消费者直接或间接地以生产者绿色植物为食分解者分解生产者消费者等的尸体残骸及动物粪便从中获得生存所需的物质和能量并将由生产者从非生物环境摄取的物质分解成无机物回归无机环境以供生产者重新利用无机环境为生物的生存提供物质和能量生态系统中各成分间的关系生产者物质和能量消费者物质和能量光合作用化能合成作用分解者物质和能量无机环境总结在生态系统中非生物的物质和能量生产者消费者及分解者紧密联系彼此作用构成一个整体练习霍乱为一种非常严重的消化道传染病病原体为一种弧菌请分析霍乱病原体在生态系统中属何种成分生产者消费者55分解者以上都不是生态系统的主要成分是非生物的物质和能量生产者消费者分解者以上都是教材思考与练习板书设计第节生态系统概述一生态系统的概念在一定自然区域内所有生物及其生活的环境共同构成的一个整体二生态系统的成分生产者消费者分解者无机环境三各组成成分间关系生产者物质和能量消费者物质和能量光合作用化能合成作用分解者物质和能量无机环境