北师大版生物八年级下册 8.23.4 生态系统的稳定性 教案.doc

课堂教学设计表章节名称234生态系统的稳定性第1课时学时1学习目标课程标准全日制义务教育生物课程标准生物与环境主题本节课教学目标知识和能力1说出什么是生态系统的稳定性2概述生态系统具有一定稳定性的原因过程和方法1通过生态系统具有一定稳定性的原因的学习进一步培养学生分析问题的能力同时更好的理解生态系统中各种生物之间的关系2进一步通过读表培养学生对数据分析的能力情感态度和价值观1关注影响生态系统稳定性的因素尊重生态系统的自身规律2通过生态系统稳定性破坏的原因的学习树立热爱大自然加强环境保护的意识学生特征在学习本节课内容之前学生已经学习了生物与环境相互影响生态系统的概念生态系统的结构和功能等生态学的基本知识也知道了各种生物的数量是不断变化的但并不理解这种变化对生态系统产生什么样的影响另外学生对图表的分析能力还有限因此在教学中应该充分利用学生的已有知识引导他们对图表中的数据进行分析并最终得出有关结论而且生态系统的具有自我调节能力等比较抽象需要学生进行知识迁移和综合分析因此在知识的掌握上还存在难度八年级的学生喜欢接受新鲜的事物本节课应从学生的主体性出发创造充分机会让学生拥有成功的喜悦在和谐的氛围