六年级下册数学北师大版 总复习《图形与测量》表格式教案.doc

小学数学图形与测量教学设计 课题名称 《图形与测量》 指导老师 魏老师 姓名 周 学号 21 时间安排 40分钟 北师大版《数学》 第12册第7章第93页—96页 教学对象 六年级下册 学情分析 六年级学生相对于其他年级学生比较特殊，他们的小学知识体系已经趋于完善，有自己的知识体系基础，但是，知识的遗忘是自然的规律，需要教师和学生一起进行系统的复习，梳理结构，梳理框架。六年级的总复习是为学生形成系统完整的清晰的知识体系进行架构。需要进行系统的对小学六年知识分板块进行复习。再分板块进行复习时，要训练学生的思维能力，逻辑判断能力，空间建模能力，为学生初中更一步深入学习数学打下夯实基础。 教材分析 本课位于北师大版数学六年级下册最后一章——总复习的第二部分（图形与几何）的第二课时（图形与测量）。第一课时是图形的认识。第三课时是图形的运动。第四课时是图形与位置。图形与测量位于第二课时涉及到的知识是图形与几何重要的知识，也是难点重点较多的知识，更是承前启后的知识，对于以后的学习非常重要。教学时要循序渐进，层层剖析，学会给学生建桥梁。以生为本，以生为基。根据教材内容，大致可以把《图形与测