美术 辽海版 六年级上 1寄情山水 教案.doc

寄情山水 【设计理念】 山水画是中国画的主要画科之一，学生应该对这一具有悠久历史的画科有一定的认识对于他的艺术特色进行一些初步的学习与体验是必要的，本课侧重于欣赏与体会，欣赏名家山水画作品和理解其表现方法和绘画特点。 【学情分析】 开学回来的学生兴奋异常，还未进入到学习的状态，这一课是欣赏评述，可以和学生假期的一些活动、见闻相联系，增加学生对本课的学习兴趣，将学生引到教学内容中是主要问题，教学语言要尽量贴近学生。 【课业类型】欣赏与评述 【教学目标】 通过对优秀画家的山水画的欣赏，启发学生认识和初步了解中国山水画，激发学生的民族自尊心，并理解山水画的表现形式及特点，促进学生在观察记忆的基础上提高认识能力。 【教学重点】 通过欣赏中国画家的山水画作品，了解以造化为师的道理和重要性，并激发尝试用笔墨表现自己喜欢的山水画。 【教学难点】 初步了解有关山水画知识及作品的艺术特点。锻炼学生审美、创造美的积极性，提高学生的欣赏能力与创作能力 【教学准备】山水画作品若干幅 【课时安排】1课时 【教学过程】 第一节 一、组织教学：检查学具 二、导入新课： 今天是我们这个学期的第一节课，老师知道大家假期都去了不同的地方去玩了，今天呢老师打算在带大家去看看祖国的大好河山，大家愿意去不？ 板书：寄情山水 三、讲授新课： 首先我们去元代看一看倪瓒的《六君子》，原来是一幅画啊，大家知道这是什么画么？ 这是中国的山水画，山水画主要描写山川自然景色为主体的绘画。中国的山水画，除了表现自然美，还寄托着画家的情感和意志品格，具有浓厚的抒情色彩。 接下来我们就来欣赏元代倪瓒的《六君子》：远山、近树、中间的水，画面三段式的构图使画面空间显得更加阔远、空灵，简洁的笔墨表现出、松、柏、槐、楠、樟、榆所代表的君子气节，以隐喻的方式传递