六年级上册科学教案-4.1 校园生物大搜索 教科版.doc

校园生物大搜索的教学设计教材分析校园生物大搜索是教科版六年级上册第四单元第课的内容这一课以校园生物为研究对象组织了认识常见的校园动植物以及调查校园中的动植物两个活动认识常见的植物和动物搜索活动的前序意图一引发学生对校园生物的关注二活动中将对生物的认识聚焦到生物的种类生物生活的地方为后续调查校园生物做好准备调查校园中的动植物本课的主体活动意图二以文字学生讨论的对话框记录单等表达形式对调查活动提出了要求像科学家那样将校园分为几个区域分别进行调查要对校园生物展开全面调查包括土壤中和曾经来过的动物用绘画拍照等适宜的方法记录不知名的动植物将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录既要记录生物的名称又要记录它们生长和经常活动的地点要爱护动植物课程标准十分强调生物间生物与非生物间的联系强调知识的应用科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界去田野树林山川湖泊看花草树木虫鱼鸟兽感受生命的丰富多彩引人入胜他们会发现每一片树叶都不同每一朵花儿都绚丽从而激发热爱生命的情感和探索生命世界的意趣生命世界的内容标准的确定是要让学生尽可能多地去认识不同种类不同环境中的生物进而对多种多样的生物有比较全面的认识生命与环境部