小学科学教科版六年级上册《校园生物分布图》教案.docx

校园生物分布图教案教学目标知道不同的环境中生活着不同的生物利用分布图整理信息展示研究成果培养具有合作意识和成果共享的意识教学重点了解不同的环境中生活着不同的生物教学难点会利用分布图整理信息展示研究成果教学方法谈话法引导法观察法实验法阅读资料法课前准备两张大白纸记号笔一张纸课件等课时安排课时教学过程一导入新课课前让同学们调查学校有哪些动植物各小组调查的结果怎样现在来交流和汇集我们的调查资料二新课学习一整理分析调查信息各小组整理上节课调查的动植物注意整理时按树木花草或其他标准将植物和动物分类最后统计出共发现了多少种动物多少种植物各组汇报交流学生边汇报师边记录把各小组的调查汇集成一个全班的调查表总结在校园里搜索到哪些动植物一共有多少种植物和动物它们各自生活在什么地方意图在通过数据让学生体会到生物的多样性了解不同的环境中生活着不同的生物思考我们校园里的生物是不是校园生物的全部为什么不同时期生物种类不同二制作校园生物分布图师校园里的动植物种类很多生活的环境也各不相同我们共同来制作一幅校园生物分布图展现校园生物大家庭小组研究制定校园分布图方案在制定中师点拔思考在制作过程中有可能遇到什么困难可以用什么办法解决生物分布是立体的而生物分布图是平面的如何区分地下地面地上分布的生物预设可用不同的颜色表示生物种类较多分布图面积有限如何最大限度的将校园生物种类记录上去可用编号的方法可以将画的生物图剪贴在分布图旁用箭头指出它的位置要鼓励学生创造性的制作生物分布图制作中可借鉴校园平面图分组制定校园生物分布图各组汇报制定的校园分布图对制定好的组加星分析与讨论观察校园生物分布图我们发现校园哪些地方的生物种类较多为什么在不同的地方生物种类会有所不同如果我们调查的范围扩大生物种类会有多少生物分布会有什么特点三拓展性活动认识这些珍稀的动植物吗他们各自生活在我国的什么地方并把它们填在相应的图上你还知道我国哪些珍稀的动植物它们生活在哪目前数量怎样认识我国的珍稀生物了解我国的生物资源使学生初步感受到生物的多样性面临着危机三结论总结生物具有多样性不同的环境中生活着不同的生物不同时期生物种类不同制定校园分布图时可以将画的生物图剪贴在分布图旁用箭头指出它的位置生物的多样性面临着危机四课堂练习一填空题校园里的动植物很多生活的也各不相同我国珍稀植物有等二判断题不知名的小动物我们应当详细描述它的样子说明在哪里找到的动植物在一年四季都是一样的校园里动植物种类很多生活的环境也各不相同五作业布置查阅资料了解世界珍稀动植物和它们的分布的地方制作世界珍稀动植物分布图意图一方面可以了解珍贵动植物资源另一方面进一步体会制作生物分布图的意义六板书设计校园生物分布图生物具有多样性不同时期生物种类不同生物的多样性面临着危机