4.2 校园生物分布图 教学设计.doc

第1页共4页校园生物分布图教学设计教材分析本课内容分为三个部分一交流我们的调查结果二制作校园生物分布图三中国稀有植物动物的分布第一部分内容主要是通过数据让学生体会到生物的多样性了解不同的环境中生活着不同的生物第二部分内容是这节课的主体活动主要是要引领学生像科学家那样将自己的研究转变为科研成果发表出去但是面对纷繁复杂的多种生物以及它们所生活的多样的环境怎样才能直观地将校园生物状况展现出来呢制作校园生物分布图无疑是一个很好的方法为了让学生进一步感受到分布图在科学研究中的价值同时让学生了解我国的珍贵生物资源教科书在最后安排了中国稀有植物动物分布图学情分析学生在第课对校园生物进行了调查因为每个学生对获得的信息都是有限的要形成对校园生物种类和分布的整体认识需要在全班范围内进行交流将全班同学的调查记录汇总成一张全班的调查表经过几年的科学课学习学生已经有了多种处理信息与表达交流的方法但是面对纷繁复杂的多种生物以及它们所生活的多样的环境用制作校园生物分布图的方法交流和展示研究成果还是第一次教学目标科学概念不同的环境中生活着不同的生物过程与方法利用分布图整理信息展示研究成果情感态度价值观具有合作意识和成果共享的意识教学重难点重点了解不同的环境中生活着不同的生物难点会利用分布图整理信息展示研究成果第2页共4页评价任务积极参与交流汇报自己的调查结果按要求制作校园生物分布图了解中国稀有动植物及其分布教学准备为全班学生准备两张大白纸记号笔为每个学生准备一张纸教学过程一引入上节课我们对校园生物进行了仔细的大搜索今天这节课让我们来交流和汇集我们的调查发现吧二整理分析调查信息刚才上课前老师拿到了一位同学上节课的调查发现我们来看一看出示投影如果你有发现的比这位同学更多的请举手补充你是在哪里发现的呢生说师写现在我们已经汇集成了一份全班的调查表让我们来看一看一共有多少种动物和植物我们把校园里的植物和动物都找到了吗为什么学生思考不同时期生物种类不同三制作校园生物分布图师校园里的动植物种类这么多生活的环境也各不相同如果你校外的朋友想了解我们学校的生物分布情况那你有什么办法让他非常清晰地一目了然地看到我们校园动植物的分布情况呢可以画一张图我们在什么地方发现的动植物就在这张图上标出来大家觉得这个办法怎么样那你们觉得画图时需要注意些什么吗你想用什么方法来画呢师根据学生回答总结遇到不知名的动物和植物我们可以在分布图上把它的图画和照片贴上这样既美观又方便我们认识第3页共4页如果某一个地方动植物很多的话可以给它们分别编号看上去非常清晰也可以直接把生物的名称写到相应的位置上这种方法的好处在哪里呢操作起来特别方便给每组发一张校园平面图学生以小组为单位制作校园生物分布图我们以组为单位等下老师会给每组一张简单的校园平面图大家把调查来的动植物根据它生活的场所写在相应的位置上我们要比一比哪些组能在最短的时间内向大家展示一张最清晰的校园生物分布图最快的五组加分最慢的组如果时间相差太多的要扣分下面每组就选择自己喜欢的一种方式开始制作校园生物分布图鼓励学生用多种方法制作生物分布图多画多加分需要的组可以到老师这里再拿平面图刚才同学们选择自己最喜欢的方式制作了一张张校园生物分布图你看出示实物投影有的给动植物编号非常清爽有的直接写上名称一目了然还有的画了图呢又美观又非常清晰一目了然真漂亮老师课前也搜集了许多动植物大家愿意帮老师一起制作一幅校园生物分布图吗全班共同制作校园生物分布图现在让我们共同来制作一幅校园生物分布图出示校园简图老师已经把每一种动植物都制作成了图片并在背面写上了那种动植物的名称请同学们帮助老师把动植物图片贴到相应的位置上在大家的共同努力下一张充满生机的校园生物分布图展现在我们眼前了我们在学校里学习这些动植物每天都陪在咱们身边那我们平时应该怎样对待它们呢观察校园生物分布图分析与讨论请大家仔细观察一下校园生物分布图你们有没有什么新的发现学生有的地方生物种类较多有的地方生物种类较少具体地说花坛中的生物比较多教室操场中生物的种类比较少为什么在不同的地方生物种类会有所不同因为花坛里有土壤适合植物的生长植物作为动物的食物动物也会来第4页共4页这里安家在花坛中会形成食物链甚至食物网因此花坛中的生物比较多推测一下如果我们调查的范围扩大譬如说校园周围整个市甚至全国你们觉得生物种类的数量会有什么变化吗四了解我国稀有植物动物的分布我国的生物种类非常丰富有些珍稀的动植物是我国所特有的课本中收集了几种我们一起来看一看师出示图片并让学生说出这几种珍稀动植物的名称生边说师边在图片上标上序号你们知道这几种珍稀动植物主要分布在我国什么地方吗生说师在地图上标注五拓展活动课后请同学们上网查阅相关资料了解更多珍稀动植物和它们的分布并将它们在我国分布的地方标注在我国的地图上制作一张中国珍稀动植物的生物分布图六小结通过这节课的学习你有什么收获呢你能利用分布图整理信息了吗你觉得小组合作是不是对自己的帮助很大呢平时要爱护动植物教学反思此课堂虽然只是一个小汇总但学生通过这一活动还是意识到了生物种类的繁多由此制作出了校园生物分布图对于认识我国稀有动植物分布图时由于对行政区域已记得不是太清楚如果这时准备一张大的中国行政区域图或用课件出示中国行政区域图效果会更好