4.2 校园生物分布图 教学设计.doc

第1页共4页校园生物分布图教学设计教材分析本课内容分为三个部分一交流我们的调查结果二制作校园生物分布图三中国稀有植物动物的分布第一部分内容主要是通过数据让学生体会到生物的多样性了解不同的环境中生活着不同的生物第二部分内容是这节课的主体活动主要是要引领学生像科学家那样将自己的研究转变为科研成果发表出去但是面对纷繁复杂的多种生物以及它们所生活的多样的环境怎样才能直观地将校园生物状况展现出来呢制作校园生物分布图无疑是一个很好的方法为了让学生进一步感受到分布图在科学研究中的价值同时让学生了解我国的珍贵生物资源教科书在最后安排了中国稀有植物动物分布图学情分析学生在第课对校园生物进行了调查因为每个学生对获得的信息都是有限的要形成对校园生物种类和分布的整体认识需要在全班范围内进行交流将全班同学的调查记录汇总成一张全班的调查表经过几年的科学课学习学生已经有了多种处理信息与表达交流的方法但是面对纷繁复杂的多种生物以及它们所生活的多样的环境用制作校园生物分布图的方法交流和展示研究成果还是第一次教学目标科学概念不同的环境中生活着不同的生物过程与方法利用分布图整理信息展示研究成果情感态度价值观具有合作意识和成