【教学设计】《生物的分类》（苏教）.docx

生物的分类知识与能力目标能举例说出生物分类的依据举例说出生物分类的等级过程与方法目标教师给出自学提纲学生以小组的形式进行自学阅读教材围绕教师给出的提纲展开讨论情感态度价值观目标激发学生对生物学的兴趣培养学生热爱丰富多彩的生物世界教学重点列举生物分类的依据举例说出生物分类的等级教学难点描述种的概念教师准备周密的教学设计用制作的多媒体课件学生准备课前预习收集生物类群资料导入新课师在浩瀚的宇宙中地球经过漫长的演化孕育了生命从冰封的北极雪原到炎热的赤道丛林从喜马拉雅山之巅到大西洋的深层海底地球上到处充满着生命展示着生物世界的丰富多彩师地球上的生物是多种多样的现存的生物估计至少有万种已经绝灭的种类更多那么我们将如何来识别利用和保护它们呢生对生物进行分类师你们说得很对这一节课我们所要学习的内容就是生物的分类在生物分类的过程中可以根据生物间的异来加以区分根据生物间的同来加以合并在这一节里我们要学习的目标是世纪教育网版权所有二生物分类的依据师我们先看两张图片多媒体演示稿昆虫标本师请同学们说说为什么要对昆虫进行标号目的是什么生便于识别和分类师那么分类的目的又是什么呢学生阅读课本内容一生物分类的依据生对生