【教学设计】《生物多样性》（苏教）.docx

生物多样性就本册第六单元知识整体来分析前两章为本章内容做了一个很好的铺垫学生学习生物的分类认识生物的多样性都是为了更好地保护和合理利用生物的多样性保护生物的多样性是可持续发展的重要内容学生通过前面几章的学习已经知道了地球上生物种类繁多为学生学习本节课的内容打下了基础通过一年多对生物的学习学生收集资料整理资料语言表达与人合作等的能力已经大大加强学习态度更加主动参与意识有所增强初步具备了关注生物圈可持续发展的意识同时由于生理和心理的不断成熟他们的认知水平和接受能力有较大提高渴望表达和被人认可这些都为自主探究学习创造了条件知识与能力目标1阐明生物多样性的含义列举生物多样性的三个层次2举例说明生物多样性的价值3说明保护生物多样性的重要意义过程与方法目标教学目标教学分析1通过资料分析培养分析归纳问题的能力2通过列举事例培养学生语言表达能力情感态度价值观目标1对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识形成爱国爱家乡的情感2关注生物的多样性认同保护生物多样性的重要意义教学重点1阐明生物多样性的含义2举例说明生物多样性的价值教学难点对生物遗传多样性和生物多样性潜在价值的理解1教师准备准备资料我国丰富而