物理：第七章密度与浮力讲评课导学案（沪科版八年级）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网初二物理第七章单元测试试卷讲评导学案一学习目标巩固质量概念属性的理解加强密度概念及公式的灵活应用进一步巩固阿基米德原理及物体的浮沉条件的综合应用鼓励学生在探索设计实验中体验由思考而大胆设计的信心与耐心加强天平量筒等测量工具的使用规则训练学生审题的能力二个体纠错依据参考答案针对自己的错题找出错误的原因对纠错有困难的问题与同学讨论向老师请教附参考答案填空题不同特性密度物理意义是每立方米水的质量是钢铁浸在液体中的物体受到浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力底部同一水平线上选择题开放探究题阿基米德原理物体的浮沉条件用天平测出适量大豆的质量为在量筒中注入适量的水读出体积为把称得的大豆放入量筒中让大豆全部浸入水中读出此时量筒和大豆的总体积密度表达式三错因分析基础知识掌握不牢固对求浮力的方法不能灵活应用联立应用公式的能力较差对做一些综合题的步骤不清晰设计实验思虑不全容易遗漏步骤表述不完善最后的表达式写法混乱做题不细心计算有时出错四回顾整合本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网解综合题的一般步骤认真审题确定研究对象明确对象所处的状态分析受力情况画出受力分析图根据状态列出方程式方程组进行数学运算解浮力问题经常用到的一些规律和概念二力平衡条件推广到三力平衡密度的概念液体内部压强规律浮力的概念阿基米德原理物体浮沉条件必须弄清楚的一些概念物重与视重物重与物体排开的液重浸在浸入与浸没没入上浮漂浮悬浮物体的密度物与液体的密度液物体的体积物物体排开液体积排物体露出液而的体积露五针对补偿如图所示体积不同重力不同的两个物体浸在水中用绳系住物拉力为时物静止用力压物物静止若将两物系在一起放入水中它们将上浮下沉悬浮无法判定如图体积相等的金属块甲乙丙浸在同一种液体中丙块底部紧贴容器底甲乙丙受到的浮力一样大本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网乙受到的浮力最大丙受到的浮力最大甲乙受到的浮力一样大丙不受浮力在一根细木棍的一端缠绕铁丝使它能直立浮在水中并有一段露出水面如果用剪刀将露出水面的部分剪去则剩下部分将21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站飞机设计师为减轻飞机重力将一钢制零件改为铝制零件使其质量减少千克则所需铝的质量是铜千克米铝千克米千克千克千克千克已知甲乙两个实心球密度之比甲乙体积之比甲乙放入足够深的某种液体中自由静止后所受浮力之比为甲乙则此两个物体在该液体中自由静止时所处的状态是甲乙都漂浮在液面上甲漂浮乙沉底甲乙都沉底甲悬浮在液体中乙沉底有一个空心钢球其体积为厘米放到一个有溢水管的水槽中从溢水管口流出厘米的水问这个空心球中空部分体积多大一空心铝球质量为克在其中空部分注满酒精后总质量为克问此铝球的体积多大本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网六关于实验一实验方法的开放问题测石块的密度有哪几种方法大多数同学都能想到两种方法两种方法教师可稍加提示用调节好的天平称出石块的质量用量筒量出石块的体积算出石块的密度用弹簧秤称出石块的重量用量筒量出石块的体积则石块的密度用弹簧秤分别称出石块在空气中和浸没在水中的重量和则石块的密度为水用天平称出石块的质量再称出盛满水的烧杯和水的总质量将石块轻轻放入盛满水的烧杯中部分水溢出称出此时烧杯石块剩余水的总质量则石块排开水的质量为石块的体积水石块的密度水学生选器材进行实验测出密度并分析误差产生的原因教师归纳凡在水中下沉的实心固体都可用以上方法测出密度二实验器材的开放以测定盐水的密度为例给出的器材有天平量筒或量杯密度计小烧杯刻度尺弹簧秤细线一端带有橡皮膜的开口玻璃管石块盛水的容器适量的水平底玻璃试管细砂粒等问题根据以上器材你能想出几种测盐水密度的方法让同学们利用以上给出的器材根据现有的知识展开讨论教师在充分肯定他们想法的基础上可从实验的可操作性和实验误差分析的角度进行归纳大致有以下几种本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网选用密度计将密度计漂浮在盛有盐水的容器中从密度计上读出盐水的密度选用天平量筒用调节好的天平称出量筒的质量再倒入适量的盐水读出其体积用天平称出它们的总质量则盐水的密度为选用天平烧杯适量的水取一只小烧杯用天平称出其质量为将烧杯盛满水称出其总质量倒出水在烧杯中盛满盐水称出其总质量为根据烧杯的容积一定得出水盐水的密度水选用天平刻度尺两只相同的小烧杯适量的水将两只相同的小烧杯分别放在天平的左右盘中在左盘的烧杯中倒入一定量的水在右盘的烧杯中倒入适量的盐水使天平平衡用刻度尺分别量出左右两烧杯中的水和盐水的高度设烧杯的底面积为根据左右得水水水水选用平底玻璃试管砂粒适量的水取一平底玻璃试管内装适量的砂粒使之能分别竖立漂浮在水中和盐水中用刻度尺测出试管的总长漂浮在水中露出的长度漂浮在盐水中露出的长度设试管的底面积为根据漂浮条件可得水水选用刻度尺一端带有橡皮膜的玻璃管适量的水在管中倒入一定深度的盐水将管竖直放入水中橡皮膜水平时用刻度尺量出管底到水面和盐水面的高度水则由压强相等得到水水选用弹簧秤烧杯细线石块适量的水用弹簧秤称出石块在空气中的示数将石块浸没在水中弹簧秤示数为浸没在盐水中示数为则由水得水以上方法都让学生实际操作得出盐水的密度并分析误差产生的原因教师归纳测其他液体的密度方法同上三实验方法的拓展在学生掌握测石块盐水密度方法的基础上再提出新的问题问题给你量筒烧杯适量的水体积可忽略的金属丝如何测出不能浸入水中的石蜡块的密度问题给你量筒适量的水玻璃小瓶如何测出小瓶玻璃的密度本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网问题给你量筒适量的水设计一个实验估测一块橡皮泥的密度问题现有一杯牛奶一杯矿泉水没有天平量筒密度计弹簧秤如何运用所学的物理知识比较两种饮料的密度大小通过上述尝试学生不仅能学会测固体和液体密度还能正确运用阿基米德原理物体的漂浮条件等体积法测重轻质的固体密度和液体密度不仅扩展了学生的视野还培养了他们综合应用知识的能力及正确使用弹簧秤天平量筒等仪器的实验技能另外还有助于学生搞清前后知识间的选用内在联系七作业与要求复习巩固全章认真订正错题预习下一章新课