3.1多变的天气 教学设计人教版地理七年级上册.doc

31多变的天气教学设计教学目标1联系生活实际分辨天气和气候的概念2能够识别常用的天气符号看懂简单的天气图且能根据风向图辨别风向3用实际案例说明人类活动对空气质量的影响树立绿色环保的生态意识重点1天气和气候的概念的分辨2常用的天气符号和风向的识别难点1天气和气候的概念的分辨2风向的识别教学过程导入新课同学们我们在日常生活中会遇见各种各样的天气请你来判断一下下列图片展示的是什么天气呢天气变化多样日常我们可以通过天气预报进行了解那到底什么是天气天气对我们生活生产有哪些影响我们通过这一节课来了解一下多变的天气一天气及其影响1根据天气图片归纳出天气的描述词和特点总结出天气的概念即一个地区短时间里的大气状况时刻在发生变化2提问天气可以预报那气候需要预报吗展示气候的定义即某一个地区一年或某个季节的天气平均状况一般变化不大随后介绍气候的两大描述要素气温和降水3对比总结天气和气候的差异可从时间变化和描述词方面进行归纳再展示练习学生自主分析辨别两者概念4提问我们时常关注天气预报是因天气与我们的生产生活密切相关那天气可以带来哪些影响分别展示天气与交通生活农业生产和战争等相关材料引导学生进行归纳承转我们了解到天气可以对我们的生产生活造成很大的影响那明天的天气是如何的我们怎样来预报明天的天气呢二明天的天气怎么样1展示天气预报视频提问天气预报通常会播报哪些内容可总结出天气预报要说明一日或几日内阴晴风气温和降水等情况2展示卫星云图引导学生联系生活实际判别图中的不同颜色代表的地理事物可得出白色云区绿色陆地蓝色海洋3展示常用的天气符号结合生活常识进行天气符号的辨别并给5分钟进行速记活动4展示风的描述方面风向和风力展示风向标分别讲解风力大小和风向的判断方法并进行风力风向的判读练习5展示全国主要城市的天气分布图以一两个城市为例进行天气播报方式鼓励引导学生进行天气播报承转我们大致了解了天气是如何播报的在实际生活中天气预报除了播报阴晴雨雪外还会关注每日的空气质量空气质量又是什么它和我们有何联系呢三我们需要洁净的空气1展示空气质量级别空气污染指数和空气质量状况图表让学生直观了解并归纳出污染指数越高空气质量状况越差的结论并了解空气质量的好坏对人类生活的影响2提问联系生活实际我们人类有哪些活动会对空气质量产生影响我们可以如何改善空气质量呢教师可展示相关材料小组讨论可请代表进行发言教师总结归纳农业方面焚烧秸秆回收秸秆可作为肥料饲料交通方面汽车尾气排放发展公共交通发展新能源超前规划道路建设四总结引导学生回忆梳理本节学习内容板书设计31多变的天气一天气及其影响1天气和气候的区别2天气对人类的影响二明天的天气是怎样1卫星云图白色云区绿色陆地蓝色海洋2常见的天气符号3风的判别风力和风向三我们需要洁净的空气1空气质量的级别2人类活动对空气质量的影响3改善空气质量的措施