3.1多变的天气 教学设计人教版地理七年级上册.doc

31多变的天气教学设计教学目标1联系生活实际分辨天气和气候的概念2能够识别常用的天气符号看懂简单的天气图且能根据风向图辨别风向3用实际案例说明人类活动对空气质量的影响树立绿色环保的生态意识重点1天气和气候的概念的分辨2常用的天气符号和风向的识别难点1天气和气候的概念的分辨2风向的识别教学过程导入新课同学们我们在日常生活中会遇见各种各样的天气请你来判断一下下列图片展示的是什么天气呢天气变化多样日常我们可以通过天气预报进行了解那到底什么是天气天气对我们生活生产有哪些影响我们通过这一节课来了解一下多变的天气一天气及其影响1根据天气图片归纳出天气的描述词和特点总结出天气的概念即一个地区短时间里的大气状况时刻在发生变化2提问天气可以预报那气候需要预报吗展示气候的定义即某一个地区一年或某个季节的天气平均状况一般变化不大随后介绍气候的两大描述要素气温和降水3对比总结天气和气候的差异可从时间变化和描述词方面进行归纳再展示练习学生自主分析辨别两者概念4提问我们时常关注天气预报是因天气与我们的生产生活密切相关那天气可以带来哪些影响分别展示天气与交通生活农业生产和战争等相关材料引导学生进行归纳承转我们了解到