23课学案

23周亚夫军细柳精彩开篇词冻死不拆屋饿死不掠夺撼山易撼岳家军难多么震撼人心的语言由此可见军纪严明才能成就伟业今天我们就要去见证这样一位刚正的将军学习目标1借助课文注释和工具书疏通文意提高阅读浅显文言文的能力2学习本文通过对比表现人物的写作方法3认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义教学过程第一课时一新课导入学生朗读王维的观猎风劲角弓鸣将军猎渭城草枯鹰眼疾风劲马蹄轻忽过新丰市还归细柳营回看射雕处千里暮云平这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景诗中对涉猎将军的英姿作了形象逼真的描写热情地歌颂了将军的豪迈气概曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负这里面的细柳营就是我们今天要学习的课文主人公周亚夫驻军的地方下面就让我们一起细读他在细柳营的故事体会他与众不同的人格魅力吧二自学指导一预习与交流1朗读课文圈点课文中的生字词棘门彀弓弩诏按辔揖胄曩2作者连接司马迁约前145约前90字子长西汉夏阳今陕西韩城人西汉历史学家和文学家3作品连接史记我国第一部纪传体通史记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事全书一百三十篇包括八书十表十二本纪三十世家七十列传是一部究天人之际通古今之变成一家之言的伟大著作是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献史记不仅是史学著作的典范而且是传记文学著作的典范对后世产生了深远的影响鲁迅在汉文学史纲要里称它是史家之绝唱无韵之离骚对史记在史学上和文学上的地位给予极高的评价三自学指导二合作与探究一朗读指导1乃以宗正刘礼为将军2已而之细柳军3军中闻将军令不闻天子之诏4于是上乃使使持节诏将军5壁门士吏谓从属车骑曰二理解词语重点实词彀弓弩天子先驱军中闻将军令居无何将军亚夫持兵揖使人称谢2通假字1军士吏被甲2改容式车3一词多义于是上乃使使持节诏将军1使于是上乃使使持节诏将军军霸上2军上自劳军已而之细柳军3之不闻天子之诏称善者久之以河内守亚夫为将军4以请以军礼见4古今异义1天子先驱至2军中闻将军令3持节诏将军4亚夫乃传言开壁门5请以军礼见6使人称谢5词类活用1军棘门2介胄之士3于是上乃使使持节诏将军4锐兵刃三翻译句子1文帝之后六年匈奴大入边httpwwwslkjorgb21090html2至霸上及棘门军直驰入将以下骑送迎3已而之细柳军军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满军中闻将军令不闻天子之诏5于是上乃使使持节诏将军吾欲入劳军6其将固可袭而虏也四整体感知1自由朗读课文用一句话概括每段内容2用自己的话简要复述故事情节四拓展延伸httpswwwbaiducomswdE5A4AAE5B089amptn44039180cprampfenleimv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9PyDLmhuWm19bnAPbrHFB0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4BmybIi4WUvYETgNTLwGUv3EnHDLPjfznj6znjDdrj0YPjR1rf景帝三年前154年以吴楚为首的七国之乱爆发周亚夫被任命为太尉领军东httpswwwbaiducomswdE6A281E78E8Bamptn44039180cprampfenleimv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9PyDLmhuWm19bnAPbrHFB0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4BmybIi4WUvYETgNTLwGUv3EnHDLPjfznj6znjDdrj0YPjR1rfhttpswwwbaiducomswdE58898E6ADA6amptn44039180cprampfenleimv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9PyDLmhuWm19bnAPbrHFB0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4BmybIi4WUvYETgNTLwGUv3EnHDLPjfznj6znjDdrj0YPjR1rf进与叛军作战出发前向景帝提出用梁王刘武军队拖住吴楚主力寻找时机切断对方粮道httpswwwbaiducomswdE6A281E5869Bamptn44039180cprampfenleimv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9PyDLmhuWm19bnAPbrHFB0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4BmybIi4WUvYETgNTLwGUv3EnHDLPjfznj6znjDdrj0YPjR1rf的战略得到景帝的认可后实际作战中梁军受到吴楚军压迫不停向周亚夫求救但周亚夫按兵不动用轻骑兵截断了吴楚军的粮食供给缺粮的叛军反扑未果终于崩溃叛乱历时三个月即被平息第二课时一新课导入上一节课我们借助文下注释疏通了文意对文章内容有了初步了解这节课我们就来具体分析一下周亚夫的形象感受其人格魅力二自学指导合作与探究一整体感知1快速浏览全文说说皇帝是如何评价周亚夫的用原句答2从课文哪些地方可以看出周亚夫不愧为真将军二深层探究1本文重点写细柳军为什么还写霸上棘门军这样写有什么好处2军中都尉执行周亚夫的军中闻将军令不闻天子之诏的命令说明了什么三人物形象1从军士吏的表现以及亚夫乃传言开壁门请以军礼见可以看出周亚夫是一个怎样的人2从上自劳军和称善者久之等可以看出文帝是一个怎样的人四写法探究作者为了突出周亚夫的形象在写法上有什么特点四拓展延伸谈谈周亚夫精神的现实意义