人教版二年级语文《假如》教案.doc

[教学目标] 　　1．指导学生会认 9 个生字，会写 8 个生字。 　　2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3．使学生具有关爱他人，关爱环境的愿望。 [重点难点] 　　1．教学重点：识字、写字；在感情朗读中学会关爱他人、关爱环境。 　　2．教学难点：感情朗读，体会真情。 [教学准备] 　　有关文中重点词句的图片、头饰、字词卡片、田字格。 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一、揭示课题 　　1．从前，有个孩子，他有一支神奇的笔，大家想看看吗？你要仔细看哦。（媒体播放视频。） 　　2．马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事。假如你有一支马良的神笔，你会做些什么呢？有一位小朋友也有这个梦想，他拥有了神笔，会想做些什么呢？今天，我们学习第 23 课《假如》。（板书课题。） 　　3．由动画引入，畅谈自己的想象，唤起孩子们学习的热情，培养学生丰富的想象。 二、初读课文，整体感知，识字教学 　　1．教师配乐范读。 　　2．听完朗诵，你有什么想法？ 　　3．自由读课文，找一找小作者用神笔都画了些什么？ 　　4．指名答，师