2.1 空气 课时练习 人教版九年级化学（有答案）.doc

试卷第页共页空气课时练习人教版九年级化学版有答案学校姓名班级考号一单选题利用如图装置验证了空气中氧气的含量下列叙述不正确的是实验前需检查装置气密性白磷的作用是消耗试管中的氧气白磷熄火试管冷却后再打开止水夹最终量筒中液面约降至刻度线处测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下已完成装置气密性检查在集气瓶内加入少量水并将水面上方空间分为等份用弹簧夹夹紧胶皮管点燃燃烧匙内的红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧观察现象红磷熄灭后立即打开弹簧夹观察现象其中有错误的实验步骤是下列说法错误的是混合物都是有两种或两种以上的物质组成纯净物只是有一种物质组成混合物是由不同种分子构成冰水属于混合物试卷第页共页环境保护以人为本从年月起新调整的贵州空气质量指标中指出影响贵州空气质量的一组主要污染物是二氧化硫二氧化氮可吸入颗粒物二氧化硫二氧化氮氧气二氧化碳氮气氧气二氧化氮氮气可吸入颗粒物下列有关空气成分的说法错误的是利用氦气可制作霓虹灯食品包装中充入氮气用来防腐铁在氧气中燃烧生成氧化铁敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气空气中各成分体积分数如图所示其中区域代表的是氧气氦气氮气二氧化碳水是生命之源以下生活中的水属于纯净物的是矿泉水干净的河水硬水蒸馏水年月日航天员翟志刚王亚平叶光富在中国天和号空间站进行天宫课堂第一课水球光学实验中打入的人造空气与我们身边的空气成分含量基本相同人造空气中氧气含量约为用下图装置进行实验下列现象能证明空气中的含量的是试卷第页共页红磷燃烧产生白烟瓶中液面先下降后上升瓶中液面最终上升至处水槽中液面下降下列物质属于混合物的是铜水石油乙醇空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是氮气氧气水蒸气二氧化碳下列说法正确的是空气的成分按质量计算氧气约占很多物质在空气中可以燃烧因为空气中的氧气具有可燃性二氧化碳过量排放会引起温室效应所以二氧化碳属于空气污染物稀有气体通电能发出有色光可以用于制造多种用途的电光源除去密闭容器内空气中的氧气得到较纯净的氮气下列物质中最好选用木炭红磷铁丝蜡烛空气的成分中体积分数约占的是氮气氧气二氧化碳稀有气体空气是人类赖以生存的物质基础下列有关说法错误的是空气中的氧气是一种常见的燃料二氧化硫是空气污染物之一空气中氮气的体积分数约为植树造林有利于保护空气下列气体中目前不计入空气污染指数项目的是氧气二氧化硫一氧化碳下列物质不是空气成分的是作保护气的气球填充气氦气医疗急救用的火箭新型推进剂液氢下列物质中属于纯净物的是洁净的空气水泥砂浆液氮汽水下列物质属于空气污染物的是氧气氮气水蒸气试卷第页共页二氧化硫空气成分中常充入食品包装袋用来防腐的是氧气氮气水蒸气稀有气体二填空题某同学用如图所示的装置测定空气里氧气的含量红磷燃烧时产生大量的放出热量该实验的结论是实验完毕小伟同学实验的集气瓶内水面上升的体积明显小于瓶内空气体积的eqIdd3ffd5c35bba71ea54c28622b6cf505d可能的原因是答一条该实验还可以得出氮气具有的化学性质和的物理性质空气是一种重要的资源请回答有关问题按体积分数计算空气中氮气约含土豆切成丝放置一会后变色是因为与空气中发生反应稀有气体可用做霓虹灯利用了稀有气体的选填物理或化学性质松脆的署片放在空气中会变软说明空气中含有能对空气造成污染的一组气体是氮气稀有气体二氧化硫二氧化氮一氧化碳二氧化碳水蒸气稀有气体二氧化碳空气中氧气含量测定的经典赏析教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分实验装置如图所示试卷第页共页写出汞与氧气反应的文字表达式本实验中选择使用汞的优点有汞在加热的条件下只和氧气反应汞为液态在汞槽中起到液封的作用并能直接用来测量反应器内空间体积的变化生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气把得到的氧气加到剩下的体积的气体中结果所得气体跟空气的性质完全一样根据资料卡片请再补充本实验使用汞的两个优点并说明依据通过实验拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成其中氧气约占空气总体积的的结论请根据现在的认识对此结论予以补充为了研究可燃物的燃烧条件某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验白磷红磷均不超过绿豆大小锥形瓶中的白磷与红磷尽量拉开距离白磷的着火点为红磷的着火点为写出锥形瓶中发生的实验现象结合本实验目的写出烧杯热水的作用空气中含量多且常用作保护气的是人体中含量最高的元素是三实验题某同学设计了实验装置测定空气中氧气的含量试卷第页共页实验过程检查装置的气密性气密性良好在集气瓶里装进适量体积的水燃烧匙里放一块白磷即可燃烧按图示装置连接仪器然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热玻璃棒的作用为注集气瓶内的长导管已接近瓶底注白磷与红磷燃烧的产物现象均相同待集气瓶完全冷却至室温量出集气瓶中水的体积是整个集气瓶的体积是从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中集气瓶内水面的变化情况是根据三个数据计算出空气中氧气的体积分数已知实验反思组内成员小张对实验前集气瓶里要装进适量体积的水非常不理解咨询了组长小明之后他终于明白体积的水的作用其一是为了加快步骤中集气瓶的冷却速度其二则主要是在上述实验中下列操作的实施和实验现象的出现会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是装置气密性不好实验前集气瓶里没有装体积的水集气瓶没有冷却到室温用红磷代替白磷红磷的着火点在左右四综合应用题空气中氧气含量测定再认识利用图实验装置测定了空气组成的科学家是用图所示的方法测定空气中氧气的含量红磷燃烧的化学方程式为为保证测定结果更准确实验中所装红磷必须试卷第页共页实验探究同学们查阅资料发现白磷即可燃烧燃烧产物与红磷相同于是利用图改进装置重新探究先在容积为的集气瓶中装进的水再在量筒内装入的水然后按图连好仪器按下热的玻璃棒白磷立即被点燃实验中没有用到止水夹只需要在集气瓶里预先装的水在实验过程中既能够加快集气瓶冷却又能吸收有毒的白烟还起到的作用是实验结束时量筒内剩余水的体积是则计算出空气中氧气体积分数为造成这个结果的可能原因是五科学探究题某校化学兴趣小组就火山喷发地区的空气中气体成分含量与肇源县地区空气气体成分含量进行实验探究设计实验实验小组同学通过老师的帮助共同设计了如图的实验装置气体压力传感器与数据采集器和数据处理软件相结合可用于检测密闭体系内气压变化并将气压变化以数字曲线等多种形式通过计算机实时显示出来查阅资料一般火山喷发地区空气体积含量为二氧化碳氧气氮气其它气体金属镁与氧气反应生成固体氧化镁金属镁与二氧化碳反应生成固体氧化镁和固体碳单质金属镁与氮气反应生成固体氮化镁其它气体比较稳定一般不参加反应数据分析第一小组使用药品为红磷对肇源县地区空气气体成分探究实验结束后整理数据如下eqIdfd995178601c2ad7b40f973d268c7bb7注集气瓶容积为eqIdb2b9e45d13d84f138f96df2858bba224实验次数试卷第页共页进入瓶中水的体积约eqIdbe988036226d5af0ffa24b41f449ef5e通过对实验数据分析实验得肇源县地区氧气约占空气体积的第二小组使用药品为金属镁对火山喷发地区的空气中气体成分探究假设此地区与查阅资料中给定的火山喷发地区的空气含量比较相似那么进入集气瓶中水的体积大约为第一小组实验分析图中段气压变化的原因是段气压变化的原因是导致段气压变化的情况是下列哪种可能红磷过量打开弹簧夹室温下降红磷不足实验结论肇源县地区空气质量接近正常大气气体含量火山地区空气质量差