人音版 五年级上册音乐教案-2 《雨花石》（表格式）.doc

附件：教学设计模板 教学设计模板 聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称： 《雨花石》 姓名： 工作单位： 学科年级： 音乐 五年级 教材版本： 人民音乐出版社 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 这首歌曲是电视连续剧《红红的雨花台》的主题歌。旋律纯朴、委婉。歌曲以第一人称深情地抒怀许多无名先烈为人民解放事业默默地奉献，恰似小小石子铺起的一条五彩路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。这是一首对学生进行革命传统教育的好教材。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 1、知识与技能：能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲，学习掌握休止符，认识三段体音乐，了解A+B+A的曲式结构，在歌唱中，能体会休止符的作用，能正确演唱前倚音，上波音 2、过程与方法：倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生能够感受歌曲雄壮神气的进行曲风格，并根据各种主题进行造型的设计，加深对革命足迹的认识。 3、情感态度与价值观：通过聆听《红星歌》学唱歌曲《雨花石》，对学生进行革命传统教育，弘扬革命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品德。在音乐活动中，加深对先烈的敬仰，加深对和平生活的热爱与珍惜。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 根据平时的观察，五年级学生活泼好动，想象丰富。具有一定的欣赏能力和较为良好的欣赏习惯，能在感知音乐节奏和旋律的过程中体验出音乐情绪的变化，能主动参与综合艺术表演活动并从中得到艺术的享受。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 此首歌曲具有优美的旋律，鲜明的节奏，因此在音乐教学中，我采用学生喜闻乐见的教学活动，将音乐基本技能训练融于轻松、自然之中，使学生情趣盎然地去学习。这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 教学重点： 1、能正确演唱前倚音，把握休止符的演唱与运用。 2、能用优美的声音深情并茂的演唱歌曲《雨花石》。 教学难点： 歌曲中的休止符部分连、顿的掌握。 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、课前组织 学生聆听《闪闪的红星》，并说说听到音乐有什么感觉？（有精神的，音乐坚定有力） 学生认真聆听音乐，被音乐深深感染。 营造课堂气氛，初步感受革命先烈的崇高品质。  二、导入 1.播放课件背景音乐《雨花石》 2.教师深情的介绍歌曲的背景 3.简介南京雨花台 学生再次被优美抒情的音乐打动，纷纷发表自己的感