教科版（2017）四年级上册科学第2单元第8课《食物在身体里的旅行》表格式教案.doc

课题食物在身体里的旅行授课时间课型新授总课时第课时教材及学情分析通过认识各部分消化器官的功能形成对各部分消化器官的科学认识学生一般知道口腔食道胃肠等消化器官的名称对它们的功能也有初步的认识但有些认识并不正确对食物先经过小肠还是大肠的认识也是模糊的育人目标科学概念目标人体的消化器官包括口腔食道胃小肠和大肠每个器官都有各自的功能食物在人体内会按顺序进入这些消化器官被消化吸收科学探究目标在已有经验基础上完成食物消化过程图并能在不断的过程中对自己画的食物消化过程图进行补充完善科学态度目标愿意在独立思考基础上与他人分享研究结果合作交流科学技术社会与环境目标认识消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料与能量健康生活可以保护消化器官学习重难点重点体验到食物消化的过程是由多个消化器官共同协作而完成的难点对各个消化器官建立系统有联系的观点教学准备塑料口袋软管水煮熟的蔬菜馒头活动手册等教学评活动设计环节教学内容教师活动学生活动教学评价育人目标及效果预设课题导入一聚焦食物被口腔初步消化后就会进入人体内部的其他消化器官你有过肚子饿被食物噎到胃痛肚子痛的经历吗根据你的感受说一说食物进入身体后可能会经历哪些器官