课 题
《第4课 撕纸添画》
学 科
美术
姓 名
教材分析
教材以阶段标准和学生身心发展水平为参考,以利于学生学习作为思考的基点,以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式,展示学习过程。在内容组织上,充分考虑其综合性,将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。内容涵盖“造型·表现”、“综合·探索”、“设计·应用”三大学习领域。
本课是辽海版小学美术四年级下册第一单元形色体验里的第四课,《撕纸添画》是美术中“造型·表现”学习领域的内容,通过撕纸添画的方式,来进行心得尝试创作。学生通过撕纸添画,培养学生造型能力和审美感知能力。
学情分析
中年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用线条来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,具备感受美的能力,想象力丰富。
造型表现: 学生的能力不同,造型能力也有差别,四年级学生较比地年段学生已经有了造型能力的提升。
设计应用:能通过感官体验各种媒材、工具的特性,运用身边容易找到的各种媒材,尝试简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
综合探索:综合探索