辽海版 二年级下册美术 第2课 混色练习 教案（表格式）.doc

美术二年级教学设计来源存档初始来源原创教师姓名创编及使用授课班级二年一班教学内容混色练习第一课时教材分析色彩的世界千变万化人们对色彩的追逐从古至今从未停止过本课使用水彩笔和油画棒等半透明性质的材料来进行混色练习学情分析本课引导学生直接从混色练习入手来组织画面通过实践提高学生对混色的了解与把握提高学生对色彩表现的实现能力教学目标让同学们认识色环理解色彩在色环上的变化规律掌握色彩的三原色和三要素经过课堂上的调色练习学会怎样进行调色教学重点体会色彩的冷暖给人产生的心理感受教学难点在色彩联想的练习中要让学生体会到色彩与联想对象之间的对应关系学会调出想象中的色彩教学准备范画油画棒水彩笔素描纸图画本等教学过程教学环节师生活动技能训练设计意图复案一讲授新课讲解色彩在生活中的重要性引出色环的概念通过观看图片和色环色彩的三原色和三间色三原色红黄蓝三间色橙绿紫有彩色和无彩色有彩色除黑白灰以外的所有颜色无彩色黑白灰对色彩的感受冷暖感觉举例说明在日常生活中有很多冷暖感觉的心理经验通过梵高的向日葵与东山魁夷的画作的色彩冷暖比较还有课本上学生的向日葵与梵高的向日葵进行色彩冷暖感觉的比较激发学生兴趣讲解色彩在色环上的变化规律二讨论三练习四教师巡回辅导五点评并总结使同学进一步了解色彩的冷暖观看一些梵高的其他作品同时讲解他的色彩的冷暖特点进一步举例说明色彩的冷暖在我们生活中的运用以及他给我们心理感觉上的区别举例说明冷色和暖色给我们带来的其他感受颜色引起的心理错觉被艺术家和设计师利用在我们生活中的运用举例说明色彩心理我们长期生活在一个色彩的世界中积累了许多视觉经验这些经验与外来色彩发生呼应时就会在心理上引出某种情绪让同学观看一些色彩心理作业给他们分析用色的道理色彩的表情分别说明红色橙色黄色绿色通过前面对色彩冷暖和色彩心理以及色彩表情的讲解然后来给书上的色彩心理作业命名注意事项要考虑到不同色彩的表情和他们代表的不同意思以及他们给人心理上的不同感受练习调色完成一张色相环材料铅笔直尺橡皮圆规毛笔水粉颜料水调色盘白卡纸色彩能够充分地表达情感举例梵高等例子来说明板书设计混色练习色彩教学反思合作交流检查意见本教案已经修改次组长签审学校评价等级