365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
不出你眉眼
上传于：2024-07-16
《船歌》教案
本课时教学内容：
1.表演《嘹亮歌声》
2.编创与活动
3.聆听《船歌》
本课时教学目标：
1.在对比聆听《船歌》中，能分辨出旋律和情绪的不同。并能在乐曲中分辨手风琴、口琴、木吉他的音色，能随乐曲模仿其演奏动作。
2.通过聆听学生能感知音乐所描绘的形象，并能了解“船歌”的音乐体裁，掌握曲调波浪形进行的走向知识及作品的诞生背景。
3.能用自然优美的歌声做二部轮唱的发声练习，并控制好力度和气息。能够在演唱《嘹亮歌声》中，做到声音和谐，感情真挚。
教学重点：
1.通过聆听学生能感知音乐所描绘的形象，掌握曲调波浪形进行的走向知识及作品的诞生背景。
2.注意二声部合唱的音准和音色的和谐统一。
教学难点：利用图形谱感受和表达音乐的走向。
教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、表演歌曲《嘹亮歌声》
1.分声部视唱歌谱。
2.分声部练唱歌词。
3.二声部合唱。
三、聆听《船歌》
（一）导入：
1.聆听音乐片段，感知音乐美设问：这音乐片段给你什么的样感受？
2.介绍作曲家及音乐主题的描绘——“水上的歌”。
师：没错，这段音乐就是由被人们称为最懂音乐美的作曲家：奥芬巴赫所作的，而且啊是一部表现“水上的歌”，为什么说它是描写水的音乐呢？让我们一起寻找答案。
3.复听音乐片段。
4.感知固定型伴奏旋律及走向。
师：细心地同学已经发现在主旋律的下面啊总有一条像水波一样的旋律也在进行着，让我们来看一下。（教师示唱，并画旋律线）
5.感知6/8拍的节奏。
设问：除了旋律还有什么也让我们跟水联想到一起呢？（讲解6/8的节奏特征）
（二）揭题《船歌》及诞生背景
1.揭题《船歌》，感知“船”的大小。
师：这部作品它的名字就叫《船歌》，他所描绘的船的形象是什么样子的呢？大船还是小船？不要急于给老师答案，让我们完整的聆听一遍《船歌》，再从他的演奏乐器，旋律的起伏来寻找答案。
2.介绍船只“贡多拉”及威尼斯的地理环境。
师：这部作品所描述的船只正是威尼斯的主要交通工具——一种叫做“贡多拉”船只。现在让我们通过一段视频来了解一下神秘的威尼斯。
（三）、欣赏管弦乐《船歌》现在让我们坐上“贡多拉”一起从起点出发走进美丽的威尼斯。听！这段音乐想把我们带入到什么样的情境？
1.夜景——引子导入师：如果用一种颜色