365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
躲掉拥抱
上传于：2024-06-02
《室内短跑专项性训练》教学设计
（体育与健康 水平三）
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心健康为宗旨，以最新版体育课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的学习氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，同时让学生在活动中健身、在活动中创新、在活动中享受、在活动中健康成长。
二、学情分析
教学对象：水平三，六年级学生。
水平三是发展学生专项性训练的关键时期。传统的居家身体素质练习相对枯燥乏味，结合水平三学生活泼好动的特点，采用新颖有趣的专项性练习提高学生学习的积极性。本节课以身踝关节、髋关节练习为核心，加入综合性组合练习动作，有效发展学生的身体素质。
三、教学目标
1、认知目标：学生能够认知和感受到体育的乐趣；能够初步了解专项性训练的动作方法。
2、技能目标：学生能够初步掌握专项性训练的基础动作。
3、情感目标：学生能积极主动参与练习，体验专项性训练的价值，表现出勇敢、顽强、不怕苦和累、坚持完成任务的良好品质。
四、教学重难点
1、教学重点：能够保持核心收紧，上下肢协调配合。
2、教学难点：动作准确、到位。
五、教学流程
热身运动