人教版 体育与健康一年级下册 玩转小足球 教案 （表格式）.doc

《玩转小足球》教学设计 一、指导思想 本次课以《体育与健康》课程标准为依据，按照水平一课程目标要求，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。以足球为载体，以培养球感球性为教学内容，课堂以“疑”为认知推进、“动”为活动主线、“悦”为情感体验来展开；通过系列情景设置、游戏和技术动作练习，让学生在“玩中学”、“学中玩”的过程中提高学生球性球感。并以“立德树人”为宗旨，培养体育的核心素养为目标，实现课堂的趣味性、主体性、 发展性和创造性。 二、教材分析 本课是人教版（2014 年）水平一教学内容，本单元共两节课，本节课为第一次课。球感球性练习时足球运动的基础，对学生学习足球其他技术动作有着实践作用，是增强运控球能力的重要途径。 三、学情分析 本次授课的对象为小学一年级学生，学生身体素质和力量较弱，缺乏注意力，但是具有极强的模仿能力，很渴望能得到快乐。所以基于现阶段水平和学生对足球的喜爱，在课堂上以培养球性球感小游戏为主，使用由易到难、循序渐进的教学方法。以“快乐足球”为 理念，开展从玩足球到学足球的活动来有效推进课堂 1.知识目标：让学生认识到球感球性练习的意义，并能向同伴说出动作名称及基本要领； 2.技能目标：让70%的学生初步掌握揉球、踩球、脚内侧拨球等基本技术，并能分辨正确的触球部位以及触球点，在游戏活动中能运用出来。 3.情感目标：激发参与足球的热情，发扬吃苦耐劳的精神，体验运动的乐趣与成功；不断增强学生自信心，培养学生坚强的意志品质与公平竞争意识。 （一）教学重、难点 教学重点：上下肢协调配合 教学难点：控制好球 （二 ）教法、学法预设 1.教法：情景教学法、讲授法与示范法、完整法与分解法、激励练习法、游戏法等。 2.学法：自主学习法、模仿法、观察法、完整练习法、游戏法等。 五、教学流程 （一）开始部分: 1.情景导入 对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引学生进入课堂角色。整节课，我将以：“我们去郊游”为主情景，在“玩中学”“学中玩”学习技能，模仿动物行走 “领足球-溜足球”，“我和足球交朋友”， “玩转足球-学技能”“能量加油站-身体素质”等方式激励学生参与，将郊游作为主线并贯穿整堂课程中。 2.领“玩具-溜足球” 创建情景，在郊游路上，分别模仿看见的“小鸭子” “小白兔”等小动物的游戏，让每个孩子快乐地拿到小足球，并自由的开始运球，老师穿插其中“抢夺足球”，激励大家都动起来，积极热身后，并进行简单的专项准备活动。 （二）基本部分 1.“和足球交朋友” 通过情景创设，利用身体各部分亲密接触足球游戏方式，“和足球交朋友”，进一步熟悉球性，让学生对球的控制有一个初步认识。 2.玩转足球-学技能 为了提高运控球能力，将单个基本技术动作进行练习，让学生形成正确的概念。最后为让学生快速掌握揉球、踩球、脚内侧拨球三项基本技术动作，采用反应游戏来帮助学生学习。 3.能量加油站-身体素质 （三）结束部分 采用“手舞足蹈”“足球按摩”等形式，让学生身心放松。最后课堂小结及课后作业布置。 八、预计练习效果 1、练习密度50-60%，运动负荷适中。 2、平均心率 125 次/分平均心率。 九、场地器材 五人制足球场一块、足球 41个
《玩转小足球》教案 班级：一年级 人数：40人 课型：新授课 执教教师：王娟 教学内容 1.和足球交朋友-触球游戏；2.玩转足球—学技能 教学目标 1.知识目标：让学生认识到球感球性练习的意义，并能向同伴说出动作名称及基本要领； 2.技能目标：让70%的学生初步掌握揉球、踩球、脚内侧拨球等基本技术，并能分辨正确的触球部位以及触球点，在游戏活动中能运用出来。 3.情感目标：激发参与足球的热情，发扬吃苦耐劳的精神，体验运动的乐趣与成功；不断增强学生自信心，培养学生坚强的意志品质与公平竞争意识。 教学重点 上下肢协调配合 教学难点 控制好球 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 时间 强度 次数 开 始 部 分 一、课堂常规 1.师生问好、报告人数、检查服装 2.宣布课的内容和任务 3.检查服装，安排见习生 1、宣布上课 2、师生问好 3、宣布课堂要求和内容 4、安排见习生，明确课堂要求。 1、学生站四列横队 2、学生认真听讲 3、听从指挥注意力集中 组织：成四列横队 要求：快、静、齐，精神饱满。 2分钟 小 1 二、热身活动 1.“领足球-溜足球” 方法：学生面向端线，老师情景对话 “在郊游路上，河边游来一群小鸭子；在青青草地上，看见好多可爱的小白兔…”，让学生模仿 “小鸭子” “小白兔”走路，快乐地领到礼物，并自由的开始运球，老师穿插其中“抢夺足球” 2.准备活动 （滚球绕腿、压脚背、脚踝活动） 1.讲解游戏方法与要求； 2.指导学生拿球后，在场内自由运球移动 3.随时关注学生情况，强调安全，并参与其中“抢夺足球”，调动学生移动的积极性 1.教师讲解、示范动作； 2.带领学生一起运动； 1.听老师安排站好队伍进行活动 2.听口令音进行动作 3.违反规则时，主动进行锻炼 1.认真倾听，仔细观察，跟着老师一起做准备活动 组织：散点
要求： 1.听从指令，积极参与； 2.抬头观察，不出球场，不做危险动作，避免撞在一起； 3.动作舒展，活动充分。 6分钟 小到中 1 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 时间 强度 次数 基 本 部 分 一、游戏：“我和足球交朋友”-触球游戏 方法：学生保持散点站位，学生自由运球的同时，护住自己的球，并按老师的指令用身体的部位触球，反应慢的同学双脚夹球跳5次，再继续游戏 1.组织学生相对集中，教师讲解游戏方法与注意事项； 2.过程中强调学生抬头观察，注意安全，不要撞到一起了； 3.师适当参与“抢球”，并做好游戏裁判 1.认真听老师讲解游戏方法，遵