人教版 体育与健康二年级 6.2“小足球运球” 教案(第一课时).doc

教 案 （一） 四川大学西航港实验小学
-- 课程名称： 足球运球 ——— 任课教师： 郑张勤 ---------- - 2020 年 10月 教授年级：二年级11班 课时：第1课时（3-1） 教学内容：足球运球 授课教师：郑张勤 教 学 目 标 激发学生对足球运动的兴趣，同学们都参与到活动中，体验足球带来的乐趣。 2、通过各种运球游戏的练习，85％同学做到用脚的任意部位运球，能控制住足球在自己脚边，15％同学在老师的辅导下也能明白该怎么做，尽力去做好。 3、在活动中与同伴合理分配角色建立良好的关系，培养良好的合作精神和规则意识。 重点：踢球部位的掌控。 难点：力量的把控。 教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、 器材 时间 次数 强度 开 始 部 分 1、课堂常规 （1）师生问好 （2）宣布内容及课中要求 2、语言激趣 3、队列队形课课练—原地踏步 1、向老师问好，听教师宣布本次课的内容、课中要求以及注意事项。 2、对本次课充满期待。回答老师：“想”、“能”。 3、在老师口令下进行原地踏步走练习。 1、向同学们问好，并宣布本次课的任务、练习要求以及注意事项。 2、师：“老师设置了很多运球的挑战游戏等着同学们去挑战，同学们想不想跟同伴一起去挑战成功呢？” 3、口令指挥同学们练习原地踏步走，并语言提示动作要求。 ((((((( ((((((( ((((((( ((((((( ( （图1） 1、要求：令行一致，学生声音响亮；高度重视课堂要求和安全教育，精气神十足，对课充满期待，对挑战信心满满；教师口令响亮，宣布内容语言简介。 2、组织：如图1 足 球 场 4分 钟 1、4 小 准 备 部 分 1、热身准备活动： （1）传球比赛 （2）游戏：保护自己（体验运球） 2、专项准备活动： 游戏：保护自己（体验用手运球） 1、四个小组进行传球比赛：各组第一个同学每次从面前框里拿一颗球向后传递，比比哪一组的组员最先将球传递完，并保证每一个同学手里都拿到一个球；学生模仿老师慢慢的体验运球。 2、在篮球场内；学生模仿老师的 动作，感受用手运球，做一些举球，趴下，躺着的动作。 向同学们讲解游戏规则，并组织练习；带领同学们进行热身活动。 2、巡视并语言激励，鼓励孩子跟着老师动起来。 3、老师在带领孩子 用手运球的过程中，加入“打雷、闪电、洪水”等口令，让孩子充分热身，也能感受到运球。 （图2） 1、要求：学生积极参与活动，遵守规则；注意安全；教师激情饱满，语言精练。 2、组织：如图1；如图2 足 球 场 足 球 框 足 球 音 响 6分 钟 1 、 3 、 4 中 强 教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地 器材 时间 次数 强度 基 本 部 分 1、体验运球 2、再次运球 穿越小树林（分组通道运球练习） 树林探险（加入动作的运球） 全军出击（所有人到场内运球) 送球宝宝回家 在规定的足球场内用自己方式体验运球，听老师的口令，并思考老师提出的问题。 回答老师的问题后，再一次运球，要比前一次运得更好，不要将球踢飞，控制球在自己周围，踢球的部位要对，力量要轻。 3、分4组运球至各自的通道，脚踩球，依次进行通道运球练习，运完的学生将球放至框内。 4、学生依次拿球运球至通道中，做出踩球的动作，运球至对面放球至框内，循环2至3次。 5、学生每人拿球依次进入场地运球，不能出场地，不能碰到标志盘，听老师口令做出动作，控制好球。 6、运球至框，比比哪组运的又快又好，放完球后迅速归队站好。 1、向学生提出问题：①运球时你是用脚的哪些部位触球的？你觉得怎样才能把足球控制在自己的脚下不乱跑？；用口令、吹口哨及语言提示组织学生们体验运球继续加入“保护自己”的游戏。 2、引领学生找到正确运球的部位，并告知他们一定要慢、轻，先将球控制住，同时示范脚的