五年级综合实践活动下册《社区环境与我们的生活》教案（教学设计）.doc

五年级综合实践活动教案教学设计课题社区环境与我们的生活教学目标知识与技能通过活动了解生活环境设施建设应该满足人们的生活需求环境设施建设要为我们的学习提供便利性过程与方法通过探究实践活动引导学生关注身边的问题提出问题并设计调查问卷开展调查研究统计分析调查问卷针对问题提出方案建议并开展推广活动情感态度与价值观培养学生集体合作精神与主动参与意识激发学生热爱生活的兴趣培养学生社会责任感教学重点解生活环境设施建设应该满足人们的生活需求教学难点培养学生集体合作精神与主动参与意识激发学生热爱生活的兴趣培养学生社会责任感教学方法讲授法动手实践法合作交流法教学准备课件教科书课型课时新授一课时教学过程个性化补充一导入新课同学们你们在日常生活中有没有遇到过读书购书等方面的问题这节课我们一起来调查研究这方面的问题二新授一发现问题提出问题指导学生参考案例并结合生活实际通过小组讨论等方法从社区环境与我们的学习生活关系研究领域发现并提出与本模块主题相关的若干问题如参考主题中的范例社区的公共文化服务设施和学生学习的关系体育运动场馆需求调查社区的阅读环境等问题的表述协助学生通过小组讨论判断所选定问题的价值及问题提出的科学性合理性并将选定的研究项目准确地描述表述出来课题的形成组织学生在小组讨论或同伴评议基础上最终形成课题确立探究实践方向二活动准备组建研究团队建组方式教师根据学生发现问题的相似性结合家庭居住情况在尊重学生自主选择的基础上根据学生性格能力差异协调组建活动小组成员分工教师对研究小组的分工予以指导学生根据活动项目确立活动项目的任务主要负责人并合理分工如本课案例根据任务的需要设立了三个调查小组分别对图书馆阅览室与书店的情况开展调查每一小组的任务既有联系又有不同团队合作教师应强调团队合作的重要性使小组成员不仅能明确各自职责而且乐意帮助同伴民主平等地参与研讨积极表达自己的想法建议小组成员在尽力完成自己任务的基础上能主动承担公共职责能根据承担任务的情况及同伴的实际表现较公正地对自我同伴做出合理评价好的团队协调工作是保证调查活动开展的关键制订计划设计调查问卷制订研究计划先分析研究活动主题选定的主题活动可能有几种解决问题的方法应根据现有的条件和探究的要求看选择哪种方法为好然后制订活动计划五年级学段教师可以放手让学生自己制订研究计划当然教师要做好指导工作如让小组汇报制订的研究计划其他同学帮忙提提建议这样不仅帮这组完善了探究计划而且也为其他小组提供了学习的机会因调查统计的方法统计调查方法指的是搜集调查对象原始资料的方法也就是调查者向被调查者搜集答案的方法统计调查方法可分为全面调查和抽样调查重点调查和典型调查的非全面调查典型调查根据调查目的在对研究对象进行分析的基础上有意识地选出少数代表进行深入细致调查本课活动范例中的读书的需求调查统计可以针对学生这一特定群体选择在班级年级或全校范围内开展调查相应调查方法的选择也应不同针对班级可开展全面调查如果是针对年级就可以开展抽样调查如果是在全校范围内就可以选择重点调查如果要扩大到各类人群的阅读现状与阅读渠道情况的调查就可以采用典型调查调查项目设计的好坏是关系到调查活动能否成功的关键因素它对调查问卷的有效性真实度等起着至关重要的作用在问卷设计中最重要的一点就是必须明确调查目的和内容即为什么要调查对哪些对象进行调查调查需要了解什么三实施阶段问卷调查确定调查人群范围发放调查问卷表调查人群和范围可根据实际情况有目的地选择如果以学校学生为调查研究对象可以选择全校各年级高年级学段或本年级如我们可以在全校至年级各年级中随机调查名同学也可以将调查范围限定在本年级或本班在活动总结与评价这个环节中教师应注意以下几点组织多元化的评价方式将自我评价小组评价班级评价和教师评价有机结合体现评价主体的多元化各小组交流汇报本组调查项目其他小组同学老师可以对其提出质疑和建设性意见各组指定一名同学做汇报并由一名同学记录老师和同学们的意见与建议引导学生赏发现别人的优点各小组讨论各研究小组的活动设计与开展情况汇总合理性的建议三总结同学们这节课我们通过汇总调查数据实地考察体验现状分析我们有了很难打的收获下面把你的收获跟大家分享一下吧组织学生写出第页我的收获栏目板书设计社区环境与我们的生活人居环境是我们学习生活工作劳动运动游乐和休息交往的空间场所应该全面关注我们各方面需求作业布置在第项调查学校阅览室服务需求中表做分析教学反思