人美版（北京） 五年级下册美术教案-第8课色彩明度练习（二）.doc

色彩的明度渐变教学设计教学内容人美版五年级上册小学美术教学目标知识与技能对明度一词有比较准确的了解过程与方法学习色彩的明度渐变知识并能用色彩的明度渐变创作图画情感态度与价值观体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美培养学生色彩表现能力教学重点感受色彩的明度变化体验色彩的美感教学难点如何更好地运用色彩明度渐变知识进行创作教学过程一导入新课同学们我们已经学习过色彩的三要素了你们还知道色彩的三要素都有什么吗学生回答我们已经学习过了色相那么我们今天重点学习一下色彩明度的相关知识二小组协作探究学习设定情境让学生解决本课中的知识点通过观察图片引导学生什么是色彩的明度引导学生观察图片说一说相同色相与不同色相之间的明度深浅关系是什么样的教师讲解相同色相的明度深浅关系是不一样的不同色相的明度深浅关系也是不一样的观察图片看看哪个颜色的色彩深哪个颜色的色彩浅教师讲解如果我们用黑白的眼光看世界就会发现色彩是有深有浅的浅的是指色彩明度高深的是指色彩明度低观察十二色相图看一看不同色相的明度有什么变化教师讲解同样通过黑白对比图我们可以发现蓝紫色的明度比较低黄绿色的明度比较高三实践操作学生利用彩色铅笔油画棒等尝试体验明度的变化欣赏让我们欣赏几幅用色彩的明度渐变作为表现手法的作品要求独立创作一幅色彩明度渐变的图案画四展示评价学生优秀作品展示学生互评老师点评五课堂小结教学反思从教学目标来看学生对明度这个词语有了比较准确的了解并且能够运用明度的渐变知识创作图案画体会到了色彩明度渐变的美感培养了学生色彩的表现能力教学重难点也已经突破了从教学过程来看在了解了明度的定义与相关的知识后学生们对色彩的明暗深浅浓淡所对应的明度的高低理解的非常清晰还很快想出了好几种改变色彩明度的办法比如颜料加水可提高明度加黑色白色来改变明度还有如果用彩铅油画棒用力程度不同明度也不同让我觉得异常的顺利学生们开始来创作筒单的有色彩明度变化的作品由于一节课的时问限制我让学生们画比较筒单图案有的学生用颜料来国有的学生用彩铅还有的学生用彩笔不同的工具画出来不同的效果没想到的是用彩笔画画的同学选择同色系里由深到浅的颜色来浙变涂色搭配的很合理色彩鲜艳效果很好通过这节课的学习我发现学生对美术课有很大的兴趣孩子们的绘画水平也会越来越好